<p> “一花独放不是春，百花齐放春满园”。为进一步加快我校语文教师专业化成长，切实提高课堂教学质量，让语文教学回归于生活本质，近日，南江县第二中学语文教研组举行了“应用文写作专题赛课”活动。</p><p> 本次活动历时两天，8名中青年语文教师参加比赛。此次赛课活动的亮点是应用文教学种类多样化：有通知、启事、书信、日记等；其二是学段全覆盖，根据学段不同年龄特征，设置不同的教学目标；第三是与学生日常生活紧密联系，贴近生活，培养学生在生活中运用语文的能力。</p> <p> 赛前，老师们结合新课标理念和具体学情，积极探索，深挖教材，有机整合课内外教学资源，精心设计教学环节。课堂异彩纷呈，老师们以娴熟的教学技巧和灵活的教学方法进行引导，结合生活经验和实际，让学生在课堂上自主学习，合作探究，充分发挥了学生的主体地位，使枯燥无味的应用文习作课堂教学充满了活力与生机。</p> 赛成长，展风采 <p> 叶丹老师的课堂教学生动有趣，抓住低段学生特点，师生积极互动，激发学生的学习热情。</p> <p> 张艳老师给大家带来的“学写留言条”。课堂上，张老师以生为本，注重学生的读和写，层层推进，教学方法灵活多样。</p> <p> 胡慧老师以情景故事导入，采用合作探究、读写结合等方法，让学生在活动中快乐学习。</p> <p> 陈琳老师执教的《动物王国开大会》一课有“创新”和“创意”。活用教材，让学生积极思考，在主动探索中提取信息，获得成就感。</p> <p> 张秋月老师的课堂教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。</p> <p> 林源老师充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的学习情境，发挥小组合作，互评互改等活动，激发了学生的学习热情，调动学生的学习积极性。</p> <p> 余明江老师执教的“学写日记”课堂活动紧密联系生活实际，活动丰富多彩，学生的练写真实、情感到位。</p> <p> 吴芬老师执教的“书信”学习方法和教学手段多样化，贴近生活实际，课堂氛围融洽和谐。真正做到了“格式死，方法活”。</p> 学生成果 <p> 此次公开赛课活动的开展，为教师们提供了展示自己的舞台，充分体现了南江县第二中学的良好精神面貌，大家看到了每一位教师的进步与成长，看到了教师们不甘落后、积极准备、完美呈现的精神状态。南江县第二中学也将抓住这个契机，继续以课堂为载体，对活动中的一些环节进行分析、反思、研讨，探索更加科学有效的教学方法，加强教学研究，从而提高课堂教学质量。在今后的教育教学中，南江县第二中学还会继续在其他学科开展形式多样的赛课活动，利用各种方式为教师的成长创造更多的机会。相信在这种良好的团队氛围中，每位老师都会有更遇见更加美好的自己。</p> <p><br></p><p>审稿：吴慧</p><p>图片：习娟 </p><p>编辑：林源</p>