<p>同学们大家好，父母给予了我们生命、养育和温情。生命是美妙的，生命是生物所特有的，让我们尊重生命，了解生命，珍爱生命吧！</p> <p>首先我们明确学习目标:①制定出比较完整的观察计划。②通过观察发现生物与其生活环境相适应的一些特点。③归纳出生物的基本特征。④通过多种途径搜集与生物相关的资料</p> <p>自然界中的物体可以分为两大类:一类是没有生命的，如石头、沙子、水等，我们称之为非生物；一类是有生命的，如动物、植物丶细菌等，我们称之为生物。</p> <ul><li>我们怎样判断研究对象是有生命还是没有生命的呢？</li><li>生命学家在确定一个物体是有生命的还是没有生命的时候，经常问自己这样几个问题:①它能生长发育吗？②它能繁殖后代吗？③它能制造或获取营养物质，并将废物排出体外吗？④它对周围的刺激能作出反应吗？</li><li>如果以上问题的回答都是肯定的，就可以把它归为生物。如果有一项回答是否定的，那么，就可以把它归为非生物。</li></ul> <p>我们可以通过图书，报刊，广播，电视，网络以及实地考察来认识更多的生物，收集有关生物在生长过程中变化的资料并记录下来。</p><p>同学们，在我们的地球上生活着许许多多的生物。科学家们目前已经知道的生物大约有(150多万种)，他们认为至少还有三四千万种生物等待我们去发现，去鉴定。</p> <p>让我们努力去探索吧！</p>