<p>《指南》中指出语言是交流和思维的工具，幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响，应多为幼儿提供丰富、适宜的幼儿读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展幼儿的学习经验。</p> 遇见绘本 <p>“鼠小弟”是孩子们极为喜爱和熟悉的童话偶像，《鼠小弟的小背心》这是一本来源于日本的经典绘本，它充满童趣，图画单调但可供想象空间很大，也适合小班幼儿的年龄发展特点，是一本非常好的绘本阅读教材。</p><p><br></p><p><br></p> 绘本欣赏 阅读建议 <p><b style="font-size: 20px;">读前：</b></p><p><br></p><p>★ 鼠小弟的小背心是什么颜色的?</p><p><br></p><p>★ 鼠小弟的小背心会发生什么事情?</p><p><br></p><p>★ 鼠小弟会遇见谁?</p><p><br></p><p>★ 猜猜这个故事说了什么?</p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;">读中：</b></p><p><br></p><p>★每遇到一个小动物的时候都问问宝贝，它们是什么表情?它们心里在想什么?</p><p><br></p><p>★结束前，让宝贝猜一猜，最后小背心会变成什么样子?</p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;">读后：</b></p><p><br></p><p>★如果鼠小弟一开始不把小背心借给鸭子，会发生什么事情?</p><p><br></p><p>★如果你是鼠小弟，你愿意把你的背心借给它们吗?为什么?</p><p><br></p><p>《鼠小弟的小背心》描写了一只小老鼠和它的朋友之间发生了天真烂漫的情节，画面上只有主人公小老鼠和它的动物朋友，它把小背心借给了朋友们，弄坏了，虽然小老鼠很伤心，但还是原谅了朋友，幽默的故事情节深深地吸引了孩子们，让他们乐意去看，并且感受到无穷的乐趣。</p> <p> 根据《指南》的目标要求以及开展绘本阅读的总结经验，为帮助孩子达成主题下能力核心经验：外形特点的对应、对美的理解和表现;能够对事物做出比较和判断;丰富孩子们的情感与认知核心经验，我们设计了以下的延伸活动。</p> <p><br></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;">延伸活动一： 手工制作《小老鼠》</b></p> <p> 幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，应激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。根据绘本延伸了手工制作小老鼠。</p> 材料准备： <p>彩纸、铅笔、水彩笔、双面胶(固体胶)、剪刀、</p> 步骤： <p>1.用铅笔在卡纸上画出圆的形状</p><p><br></p><p>2.用剪刀将圆的形状剪下来</p><p><br></p><p>3.把圆形对折，其中一个做老鼠的身体。</p><p><br></p><p>4.在另外一个对折的圆上画一个爱心，然后用剪刀剪下来做老鼠的头。</p><p><br></p><p>5.随后添画老鼠的胡须、眼睛、鼻子。</p><p><br></p><p>6.最后把老鼠的头和身体粘贴在一起，贴上老鼠的尾巴，小老鼠就完成了</p> 指导要点： <p>1.请使用儿童专用剪刀。</p><p><br></p><p>2.要正确使用剪刀，剪完后及时把剪刀收放好，以防剪刀伤到手或扎到身体其他部位。</p><p><br></p><p>3.制作完成后，将桌面、碎纸等收拾干净，一定要记得及时洗手哟。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>延伸活动二 ：科学《比较高矮》</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p>《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。</p> 材料准备： <p>高矮不同的物品，带有高矮不同事物的图片</p> 步骤： <p>1.出示不同高矮的物体让幼儿说一说谁高谁矮。</p><p><br></p><p>2.引导幼儿说出自己是怎样判断的。</p><p><br></p><p>3.向幼儿讲解正确比较高矮的方法：被比较的的物体要在同一水平面上。</p><p><br></p><p>4.引导幼儿理解高矮是相对的。</p> 指导要点 <p>1.先让幼儿自行比较，再进行讲解。</p><p><br></p><p>2.幼儿可以由2个物品开始练习，逐渐增加物品的数量，由易到难开始练习。</p><p><br></p><p>3.幼儿掌握方法后，引导幼儿对家中常见生活物品进行比较，增加幼儿兴趣。</p><p><br></p><p>4.幼儿熟练后，可引导幼儿把物体按照从高到矮或者从矮到高的顺序进行排序。</p><p><br></p><p>5.对幼儿及时肯定和鼓励表扬。</p> <p><br></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>延伸活动三 ：律动《一只小老鼠》</b></p> <p>《指南》中明确指出艺术对幼儿发展的价值，是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达对世界的认识的另一种语言。每个幼儿的心里都有一颗美的种子。我们要引导幼儿学会去感受美和发现美，用自己的方式去表现和创造美。</p> 指导要点 <p>1.能跟随教师学习基本动作。</p><p><br></p><p>2.学说儿歌，了解小老鼠的外形特征。</p><p><br></p><p>3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力，活动中，家长要给予适时引导和鼓励。</p> <p>陪伴是最好的教育!</p><p>期待宝宝与爸爸妈妈的美好亲子时光!</p><p>希望孩子们在家中也能有所乐、有所得!</p><p>第二实验幼儿园一直伴你左右!</p>