赣县区南塘镇蓝天幼儿园2020年复学工作会议暨开学疫情防控第一课教研活动

宁静

为了确保2020年春季学期顺利开学，让师生在一个安全、和谐的环境中快乐学习，幼儿园周密部署、提前准备。5月17日下午，肖群芳园长组织全体教职工召开2020年春季学期复学工作部署会。 　　会议结束后，教研组针对当前的新冠肺炎疫情，如何在开学后带领孩子们回顾这一次特殊的经历，转化为有价值的教育活动，充分发挥“疫情即课堂”的教育作用？带着这些思考老师们围绕“疫情防控主题活动设计”开展了教研活动。 　　活动针对新冠疫情，基于儿童视角，从“身心健康、社会情感、科学认知”等方面根据小中大班各年龄段幼儿的真实经验和发展需要，预设可能发生的活动和课程。 　　幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。在当前疫情背景下，从幼儿的视角出发，融合五大领域目标，对疫情后我们能做什么？引发的幼儿学习和发展可能性作出了以下研讨： 1. 健康生活： 从“生活规律、健康饮食”方面，指向于幼儿自主合理安排一日作息，形成健康的、热爱生活的美好状态。疫情发生以来，基于幼儿对于食用野生动物引发大规模传染病爆发的已有经验，引发幼儿对于科学合理膳食计划了解和制定的兴趣，从而形成良好的饮食习惯，建立健康饮食观念。 2. 运动习惯： 从“坚持锻炼、增强免疫”入手，通过适宜的符合幼儿年龄特征的活动，在走，跑，跳，爬，投掷，钻等趣味运动中提高动作能力和身体素质。通过创设丰富多元的运动环境，让幼儿积极热烈地投入到运动活动中去。如：《打败病毒》游戏，通过锻炼幼儿挥臂投掷击打怪兽，锻炼上肢力量，身体协调的能力。 3. 安全保护： 从“自我保护、卫生习惯”方面，指向儿童良好卫生行为及良好公共卫生习惯的主动养成。疫情期间坚持戴口罩，预防病毒保护自己；坚持勤洗手，用正确的七步洗手法；公共卫生意识的养成，建立公共卫生观念，学习正确的打喷嚏姿势，保护自己的同时不伤害他人。 4.社会情感角度 家庭、幼儿园和社会应为幼儿创设温暖、关爱的氛围，尤其在疫情笼罩下，让幼儿“感受关心与同情，尊重他人”，并在积极健康的人际关系中“获得安全感和信任感”是很重要的。 5.科学认知角度 自然环境与人类生活是幼儿科学学习的主要内容。病毒既离孩子很远，又离孩子很近。“引导幼儿感知和理解生命、生活、生态之间的内在联系”，进而珍爱生命，尊重和保护自然。 6. 心理情绪： 从“情绪调节，心怀美好”方面，指向于识别、表达疫情期间的情绪感受和情绪调节。不让此次疫情成为幼儿童年的阴影，是幼儿教育的目的和意义之一。当下，通过适宜的方式帮助幼儿克服恐惧、害怕的心理（特别是来自疫区的、或被隔离家庭的幼儿），从紧张、害怕情绪到随着对病毒认知经验的增加、防护工作的到位以及父母陪伴、社会力量的感知下，逐渐稳定、有安全感和信心。长远引导幼儿获得勇敢面对、心存希望的困境应对方法，并对未来生活产生美好憧憬！ 　　通过老师们的思想碰撞和交流研讨，大家一致认为“生活即教育的理念”以及“目前幼儿关注点和经验”均聚焦在疫情防控，一致认为可以让“新冠疫情”发挥教育作用，成为孩子们成长过程中的一份特殊的“教材”。 　　为了本次教研能在课程中得到有效体现，全园教师开展了试教课活动。本次活动通过教师间相互听课、评课，互相学习，取长补短，旨在提高全园教师的专业素质。 　　整个活动中，每一位教师都认真积极的准备，并结合自身专业素质和教学风格，运用现代化的教学手段精心设计教学活动，充分利用多媒体PPT课件，自制玩教具、图片，情境表演游戏等，注重疫情主题价值意识，不追求一时的热闹和“时髦”，而是利用这一次生动、鲜活的课程内容，对幼儿进行一次生命教育、生态教育、爱的教育。 试教活动后进行了评课，老师们各抒己见，提出自己的想法和意见，活动让老师们相互学习、切磋，形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真讨论的活动氛围。 　　生活就是教育，幼儿园的老师们结合幼儿年龄特点充分挖掘疫情背后的教育契机，利用教研的形式，通过交流研讨和团队研磨的形式静心思教，提升自我！相信，本次教研活动一定会给老师们带来新的思考，新的启发！