只争朝夕，不负韶华——记锦江中心小学六年级线上教学质量检测分析会

陈佳艳

“陌上花渐开,希望次第来”。伴随着复学的脚步，校园里又充满了欢声笑语，教室里传来学子的朗朗书声，每一个人的脸上都洋溢着欣喜的笑容。然随喜悦而来的也有升学的挑战和压力，为了做到"早准备、早筹划、早启程"，扎实做好毕业班教育教学工作，提高教育教学质量，2020年5月17日，锦江中心小学校领导及六年级老师在阅览室召开了六年级线上教学质量检测分析会。 众志成城 校领导对此次会议十分重视，每位老师也都对本班线上学习效果情况进行摸排，做好分析、制定计划。会议伊始，寄宿部执行校长邹加海对本次会议流程做简单介绍，并提醒各位老师整理发言稿。 分线研讨三线并进，分线研讨。语数英教学组各由一名负责人主持会议，每位任课老师依次对本班线上学情分析及采取的措施进行了深入细致的讲解和交流，各组成员讨论并初步制订线下教学方案及措施。 集中研讨分组讨论后，各老师回到阅览室，由各组长汇报小组学情及初步方案。 语文组指出学情没有预想效果好，接下来这一段时间分版块训练，根据学情做好培优补差。 数学组指出班级整体情况两极分化比较严重，时间紧迫，为了达到很好的教学效果，今后要针对性地整合备课，天天练习，分项练习。 英语组对线上教学出现的问题进行分析，就现状提出还是要以基础知识为主要内容，重新整合知识点，加大训练，做好小组帮扶工作，进行分类练习。 业务指导 刘才太主任就“如何做好线上教学与线下教学有效衔接”和“提高教学质量对策”两方面对老师们进行业务指导。他指出教师首先要花至少一周时间做好以下工作：1、摸清本班学生“底细”，做到三了解（了解学生是否参与线上学习；了解学生对知识重难点是否掌握；准确了解学生各知识点程度掌握人数）2、找出问题，系统综合分析本班情况，找出线上学习共性问题和个性问题，并分析其原因。3、查缺补漏。集中突破教学重难点共性问题，鼓励个别线上教学视频回放，做好线上线下无缝对接，教师要根据本班情况设计检测题。对于如何提高教学质量，刘主任谈到教师要做到用心、花时、抓中间促两头、立足基础、专项过关、强化训练，并结合六年级学情提出一些具体建议。 分管教学业务副校长欧志军提倡教师要由一个业务型教师成长为研究型教师，向课堂要质量，分层教学，分类教学。接下来欧校从七个方面向大家提出了一些思考和建议，以此启示教师反思课堂教学，促进教学质量的稳步提高。1、端正好学生心态，注重情感教育。2、组织好摸底考试，分析学情。3、培优补差工作要做好。4、注意教学实效性。找准重点才能把握考点。5、加强同学、老师之间的交流。6、抓好习惯培养。7、增强学生自信心，让学生相信“我能行”。 动员部署 　　最后，周省林校长对六年级质检工作作动员并从三方面对教师提出要求及期望。1、分析线上教学的基本情况。周校指出这次疫情对老师而言既是挑战也是机会，线上学习也更能体现一个学校老师的责任心。他充分肯定了六年级教师们的辛勤劳动，并对六年级学生的学习状况、思想状况、心理状况等各方面做了全面的分析，同时提出了殷切的希望。2、教学质量是学校的生命线。一个没有战斗力的军队是打不了胜仗的，周校对任课老师非常有信心，也希望教师能在自己的教学之路上不断实践、不断摸索，提高自己的业务水平，成为一名优秀的老师。3、课堂教学（1）分析线上教学学情分析，找出弱点弥补短板。（2）抓好课本上的基础知识。（3）抓好中下学生，做好培优补差。教师特别要抓好差生的思想教育，充分调动学生的积极性，不放弃任何一名学生，以爱感人，以情育人。（4）后期多练。教师可以分工合作，梳理知识结构，互助互享。（5）采取有效措施，充分利用闲暇时间。 周校指出学校高度重视毕业班教学工作，学校也会给毕业班提供各方面的保障，以解决教师的后顾之忧。希望各位老师充分利用有限时间，继续努力，团结一致，齐心协力组织好教学工作，争取今年取得优异成绩。 只争朝夕 教师是太阳底下最光辉的职业，既然从事了这一份职业，教书育人就是我们的天职。风雨兼程，有你我共前行。只争朝夕，定不负韶华。