立足自身 集思广益 凝智聚志 助力教学—阳逻三小语文组教研活动简讯

琳达罗

老师

学生

交流

教学

教研

学习

分享

沟通

工作

各年级

　　五月，携一缕浅夏的芬芳向我们走来，连同五月特有的浓郁，随风越过枝头，停留在三小的校园，蕴润着教研之花的绽放！为了更好的开展线上教学活动，更新教育理念，提升教师的专业素质和教研能力。阳逻三小语文教研组积极响应教育局、教育总支、学校号召，5月17日上午8点半在学校召开了“立足自身，集思广益，凝智聚志，助力教学”的学科教学研讨会，切实做到“停课不停教、停课不停学，停课不停研。”

　　参加本次活动的有全校语文老师，各年级蹲点点长，分管教学的李桂珍副校长，黄春桂书记和赵明校长。活动由李校长主持，李校长首先介绍开展教研活动的目的：希望各年级备课组长围绕线上教学经验分享与网络教学中存在的困惑进行探讨以及今后工作中改进措施三个方面进行交流。最后安排会议三个议程：各年级备课组长代表年级组分享交流；蹲点点长交流；书记、校长作总结。

　　活动在李校长的主持下有条不紊地进行：

　　会议第一个议程：由各年级备课组长分享交流。

　　首先由一年级的魏淑琴老师交流，魏老师用精美的课件向我们呈现了一年级的情趣多样的工作实况。魏老师先概括了她们年级组网上教上教学的一些感受，然后从以下四个方面进行了经验交流：

1.加强时间观念，注重习惯养成。

2.课前精心准备，课后精准辅导。

3.开展丰富多样的活动，让学生在快乐中学习。

4.多元评价，激发动力。

5.细心发现问题，真诚沟通解决。

最后魏老师还提出了四点她们年级有待解决的问题以及下阶段工作的目标。

　　接着是二年级朱芳老师分享交流，从朱老师的课件中可以看出老师们日常工作的点点滴滴。她首先介绍二年级工作中存在的问题，然后交流了几点改进措施：

1.深钻教材，把握教学重点。

2.要求学生按要求做好课前预习。

3.健全各种小组群的打卡制度。

4.在线答疑抓重点，多与学生互动，鼓励为主。

5.多与家长沟通，了解学生动态。

6.多与学生沟通，走进学生心理。

　　在朱老师交流之后，胡桂菊老师分享了她表扬学生的金点子：胡老师平时搜集了很多鼓励表扬的图片，在批改作业时，选取恰当的图片表扬学生！胡老师的这种表扬的方式很受低年级学生喜欢，学生的积极性都调动起来了，从而更爱学习了。

　　然后由三年级的江建荣老师分享交流，从江老师的分享材料和图片可以看老师们平时工作琐碎和辛勤的付出。她从以下几方面进行了交流：

一、 具体做法和收获

1.积极线下备课确保线上辅导质量。

2.辅导方式多样，学生学习更加灵活。

3.及时批改作业，确保掌握学生的学习情况 。

二、存在问题

1.部分学生自律性较差个别同学不能坚持听完，线上辅导活动线上学习效果不好。

2.因网络问题等情况,影响了学生学习效果。

3.线上辅导的形式限制了师生互动、生生互动,教师不能及时看到学生的学习状态、学习效果和细节,无法及时了解学生难以做到关注每一位学生。

4.家长逐渐放松对学生监督和部分家长逐步复工，部分学生学习态度变差。

三、对症下药

1.发现问题，及时补救。

2.巩固知识、温故而知新。

3.布置学习任务，夯实基础。

　　紧接着由四年级罗琳莉老师分享交流，通过罗老师的交流材料和图片呈现，足以看出老师们平时的工作细致、用心良苦！罗老师说经过一段时间的实践探索，老师们收获很多，也遇到了很多困惑、难题。为进一步提升语文教育教学质量，做好学生线上学习的指导工作，总结线上教学以来的经验、收获以及改进措施，促进师生线上学习活动扎实开展，四年级组的老师是从以下三个方面去做的：

（一）网课期间，共同研讨。

1.认清形势，提前商讨。

2.取长补短，资源共享。

3.相互听课，积极研讨。

4.拓展延伸，提高兴趣。

（二）网课学习，发现问题。

1.上课时，学生很难到齐。

2.注意力不集中，易受干扰。

3.学习不扎实，作业难落实。

（三）网课反思，解决问题。

针对以上问题，三位老师经常一起沟通，集思广益，在下阶段的网课教学中，商讨出以下五充分措施：

1.充分鼓励学生。

2.充分联系家长。

3.充分建议班干部。

4.充分利用时间。

5.充分加强自我学习。

　　五年级的吴彬老师将她们年级的日常工作用课件一一展现，一目了然，可见老师们平时的工作细致入微。她从以下四个方面进行了分享交流：

一、线上教学，如何开展？

1.教师听课。2.认真备课。

3.耐心上课。4.批改作业。

二、面对困难，如何突破？

1.学生不上网课应该怎么办呢？

第一妙招：课后与学生视频通话。

第二妙招：夸他夸他还是夸他。

2.学生不写作业怎么办呢？

妙招：课前交流，上课鼓励，课后夸奖；与家长耐心沟通。

三、众人智慧提升教学。

1.组内教研。

2.相互沟通。

3.团结合作。

四、调整策略，稳步提升。

1.调整师者心态，多份理解，关注学生身心健康。

2.及时复习巩固和教学检测，做好查漏补缺。

3.关注学生的书写，养成良好的学习习惯。

　　最后六年级的袁福英分享了她们毕业班的工作情况，从袁老师的分享材料和图片中可以看出她们年级组扎实而有效的工作。袁老师首先介绍了六年级工作中存在的问题，然后分享了她们在工作中的宝贵经验：

1.准备工作要做到位，要钻研教材，钻研学生。

2.利用微课直播反馈作业辅导学习，及时线上答疑，及时反馈作业。

3.及时与家长沟通，制定整理复习计划，让家长和学生一起制定计划。

4.创建待进生群，布置基础性作业，及时进行帮助和鼓励。

5.引导学生家长克服焦虑情绪，调整心态，配合好学校各项工作。复习备考，迎战小考。

　　各年级备课组长交流完后，第二个议程是各年级蹲点的点长交流，各点长根据老师们的交流提出了各自的建议。

　　分管德育的余清泉校长首先肯定了语文组工扎实、全面；然后根据老师们的交流提出以下五条建议：

1.根据不同学生的年龄段，培养学生好习惯的养成，激发兴趣。

2.培养学生的爱国情怀，家国情怀。

3.立足教材，把握重难点，确保高效。

4.灵活安排教学进度，做好复习计划。

5.加强家校沟通，注意沟通技巧。

　　分管安全的邓连学校长针对各年级交流困惑与措施，肯定了老师们在网课期间吃了很多苦，付出了很多，想了很多办法。当然也还存在一些困惑，他提出了三个金点子：

1.耐心。耐心沟通，与家长的沟通，与学生的沟通，与同年级老师的沟通。

2.细心。细心教学，细心发现问题，巧妙解决问题。

3.真心。有了耐心沟通，细心教学，才能升华到真心换真情。

　　分管教学的李桂珍校长对老师们在网课工作中的点点滴滴给予高度的评价，“众人拾柴火焰高”三小的工作需要大家共同的努力才能取得更好的成绩。李校长针对老师们的交流提出了五点合理化建议：

1.加强管理，细化规则。

2.注重良好习惯的养成。

3.巧用各种平台资源，激趣教学。

4.反复沟通，要有耐心、细心。

5.加强学习，提升自我。

　　各点长对语文组的工作提出建议后会议进入第三个议程：书记、校长作总结并提出宝贵意见。

　　黄春桂书记感叹于语文老师们的吃苦耐劳，辛勤付出！不同年级不同老师工作的细致。黄书记提出了四点要求：

1.老师们要勇于担当，教师的职责就是教书育人。

2.借疫情让老师们要培养自己的家国情怀，常怀感恩之心，做好本职工作，用自己的言行去引导学生，教育学生。

3.合作共赢，要有团队精神。

4.工作要细致化，要善思、善学、善总结。

　　最后，赵明校长总结到教研活动是教学中的重要环节，特别是今年这种特殊情况下，见面教研是学习、交流经验的直观方式，“他山之石 可以攻玉”教研活动可以相互学习并借鉴别人的经验、理念、教学方法，从而在教学实践中去改进自己的教学，形成自己的教学风格和教学特色。赵校长针对老师们的交流提出了三点宝贵意见：

1.切实做好备教辅改考评析研，确保教学过程规范。

2.切实做好各方面的沟通交流工作，确保形成活力。具体从以下四点落实：

（1）学科之间的交流要保持常态；

（2）班科之间的交流要积极；

（3）老师与学生的交流要有耐心，多激励；

（4）老师与家长的交流要巧妙，用真心、真情去交流。

3.切实树立问题导向，目标导向，确保解决问题。

　　疫情期间，停课不停学，停课不停教，停课不停研，阳逻三小的老师们一直用心、用情、用爱在行动。活动结束时已快到下午一点钟，满满一上午的教研活动，老师们收获颇丰！从老师们的分享交流中我们看到了老师们的认真，也看到了老师们的努力，更看到了老师们绽放出的智慧火花。相信，在三小全体领导、老师的努力下，三小的语文教学质量一定能上升一个新台阶。三小的孩子们也能够在家里扎扎实实地上好网课，在疫情期间充实、快乐地学习，健康、幸福地成长！我们更加笃定阳逻三小的明天会更好！

撰稿：罗琳莉

摄像：孙丽玲

审稿：李桂珍