携手教研共攀高峰——唐中宁东校区物理教师参加集团四校区初三物理“同课异构”交流活动

毛毛执

为深入推进课堂教学研究，发挥骨干教师示范引领作用，5月15日上午，“同课异构”教学活动在唐徕回中宝湖校区隆重开展。各校区物理老师齐聚于此，共同观摩三位老师用不同方式执教的《浮力综合复习》 活动流程 老师们都在认真听课 三位物理老师课堂展示 李松老师以浮力的应用《密度计》为课题。根据自己的设计，自己的理解，结合学生实际及现有教学条件，李老师采用实验探究的形式，依据导学案，进而得出实验结论。并设计到浮力这一章所有考点内容。这样的设计更能体现学生学习的自主性，能够更好的锻炼学生团队意识，动手实践能力及自主学习的能力。 　　王乐老师以探究影响浮力的大小的因素为课题。以称重法测浮力、探究影响浮力大小的因素两个实验展现现代教育技术手段与物理课堂有机融合，激发了学生的学习物理的兴趣，学生能够更加理清思路，理解实验原理。 　　孙丽荣老师以思维导图的形式对知识进行了梳理，使学生们对本节课的内容有一个整体的把握。堂课中孙老师先细致地对知识点进行了梳理，加深了学生的记忆。随后观看实验小视频和学生亲自动手实验的教学方法，并引导学生说出测量方法、测量结果及浮力的影响因素。即让学生锻炼了动手能力，体验了自然的神奇之处，又适当节省了时间，提高了效率。 交流研讨 在研讨时，大家开展了热烈的讨论，围绕提高课堂实效性，让学习在课堂真正发生，各抒己见，见仁见智，共同提高。 马伏华副校长主持交流研讨 自评环节 在自评环节中，三位做课老师从课题的确定、课堂教学设计每个环节以及浮力的重难点和本章节在中考中的地位进行了分析，并谈了今天这堂课的收获和反思。 互评环节 宝湖校区张宏燕老师，宁东校区李波老师，南校区李欢欢老师，西校区刘春丽老师代表本校区对三位老师的课进行点评，他们分别从每个老师的亮点和自己的教学建议两大方面谈起，精彩,细致,独到,适用。在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。老师们在课前准备的比较充分，都能深入了解学生的学习情况，然后根据学情制定了详细地、符合学生的教学设计，同时结合教材，一遍一遍的研究、改进，最终把最精致的呈现课堂。 领导评议 自治区物理教研员杨威虎老师首先对唐中教育集团的活动给予高度赞赏，1、集体搞活动效果好，2、年轻教师基本功强，3、宝湖校区的孩子朴实、有礼貌。其次，对三位教师的课堂进行点评，肯定了三位老师在复习课的形式探索上做出的努力和突破，同时也指出了不足。"语言离不开生活，课堂所学运用到生活才是真正的学以致用"，同课异构在于异，对三节课的对比不能孤立的比较，而应整体性的看待。同样课题，操作不同，达成不同效果。教是为了更好的学，以教促研，以研促教。为我们今后的物理教学工作开展指明了方向。 宝湖校区刘孝群校长点评并做总结讲话，三位教师在此次授课中都拿出了自己应有的水平，他们能有这样的水平跟他们平时的付出是离不开的，学校对有这样优秀的教师感到荣幸，学生对有这样的好老师感到骄傲。以后想这样的活动要多搞、认真搞，并建议每个学科都建立一个学科教研群，加强沟通总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。使每一位老师的执教水平有一个质的提升。 活动结束为三位做课老师颁发证书 校园参观 编辑:苏海仓审核:刘自忠