<h3><font color="#010101"><h3> 一场措不及防的疫情，困住了原本应该在校园里愉快学习的师生，想要安排好学生的学习任务，老师必须先身体力行准备起来，备课中各种顾虑，该讲什么，用什么形式讲?孩子们喜欢吗?听得进去吗，听得懂吗?应该给孩子们渗透什么思想能让他们自律?该培养他们怎样的线上听课习惯?布置怎样的随堂小练，可以既让学生巩固所学，又方便我检查监督?晚上翻来覆去睡不着，有灵感时，马上文件助手语音输入，每每此时，才能安心入眠。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><h3> 线上小组随时视频沟通。特殊时期，家长和老师的高度配合，共建学习新方向。老师将班级划分四个学习小组，每天清早，总能在钉钉群看到各组长根据各组学习情况发布今日的早读计划，班级圈里充满了孩子们分享的琅琅读书声。课下老师会根据随时和小组同学视频，了解今天的学习状况，解答学习中的疑惑，即便不在教室，老师和孩子们依然随时“见面”！</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><h3> 为提高学生在家学习的质量，利用“互联网+”的模式共享优质教育资源，但有些学生家庭因特殊，家长没有办法指导孩子进行居家学习。针对这些特殊家庭制定“停课不停学”需求服务方案，进行线上一对一学习辅导。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><h3> 为了检验学生掌握知识的程度和水平，老师进行了钉钉视频会议线上小测。当老师发出的指令，训练有素的小朋友们一个个都在镜头前坐得端端正正。小测开始，同学们都低头看着自己的随堂小测，在小测上认真地写着自己的答案。时间一分一秒过去了，老师观察着每一位同学，时不时发出提醒：“认真审题，不可粗心，书写工整，卷面整洁，格式正确，仔细检查。”</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><h3> 时间过得很快，孩子们的随堂小测顺利完成了。老师对孩子发布了最后一道指令：请大家在10分钟内给小测拍照，并且提交到钉钉家校本中。不一会儿，孩子们的答卷就一份份传到了家校本中。老师点开试卷，哇，写得真不错，就像在教室里考试一样的。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><h3> 小测结束后，老师及时总结，及时与家长进行视频和线下沟通，听取大家反馈信息，调整自己教育教学方式，为孩子们学习做好更充分的准备。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><h3> 在老师的指导下，班级分为4个学习小组，每个小组都是一个小班级，每个组长都是小老师和班主任，每个小组的质量决定班级的整体水平。组长是小组的灵魂人物，是小组的第一负责人！一个优秀的小组不一定只是因为组长，但一个优秀的组长一定能带出一个优秀的小组。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>第一小组：勤学好问</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>第二小组：争分夺秒</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>第三小组：闻鸡起舞</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>第四小组：凿壁借光</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><h3> 一份付出，一份收获，一份心意、一份肯定，这面锦旗既是家长对老师们辛勤工作的肯定，同时也激发老师的工作热情，带着这份沉甸甸的信任勇往直前，做人民满意的教师。</h3></font></h3>