<p class="ql-block"> 数学是思维的体操，语言是思维的外壳。为了进一步“适性扬才，由学而能”，培养学生良好的的解题习惯，将知识内化为能力，充分展示数学核心素养，2020年五月中旬，徐师一附小三年级数学组积极响应云龙区教师发展中心教研部的号召，开展了“讲思路，提素养”居家学习“讲题小先生”展播活动。</p> <p class="ql-block"> 三年级数学组在各班级进行了讲题比赛，首先老师给同学们布置好任务，讲清楚要求。</p> <p class="ql-block"> 数学是思维的体操，而语言和思维是密切相关的，语言是思维的外壳，也是思维的工具。语言可以促进思维的发展，反过来，良好的逻辑思维，又会引导出准确、流畅而又周密的语言。基于此，我们始终把数学讲题训练贯穿于整个数学教学实践中，我们没有只强调“怎样解题”，而是更重视“如何讲题（讲题意、讲思路、讲解法等）”。</p> <p class="ql-block"> 全体同学积极参加“我是讲题小先生”活动，活动刚刚宣布开始，孩子们就群情昂扬，跃跃欲试！</p> <p class="ql-block"> “小老师们”充分“适性扬才”，“选择+尝试”，”有的选择基础练习题、有的选择易出错题、有的选择思维训练题来讲解……课前精心准备。“小老师们”的讲题工具也各不相同，进行“个性化讲题”，有的用小黑板讲、在墙上贴纸讲、有的用课件讲。在家长的帮助下录制成视频，孩子们的能量真的超乎我们的想象呢！</p> <p> </p> <p class="ql-block"> 孩子们由学而能，从一开始的害羞，紧张，到后来，声音越来越响亮、目光越来越自信、语言越来越流利、动作越来越自然……每个孩子都有非常大的进步，他们可真棒呀！</p> <p class="ql-block"> 孩子们由学而能，提炼问题、提出思路、解答问题、总结方法，一步一步层层解析，小老师们可真有一套！</p> <p class="ql-block"> 其中涌现出许多位讲题明星，他们不但展示了扎实数学基本功，同时也表现了出色的理解能力，最为可贵的是他们能够运用自己的语言来阐述自己的思想。 </p> <p class="ql-block"> 同学们用心欣赏，比比谁把题目讲解得准确、清晰、简洁。自己参与投票，负责任的投出每一票，选择心中的优秀小讲师。</p> <p class="ql-block"> 参加评选“数学小先生”的小朋友，都是棒棒哒！通过学生自主投票名单已出炉，瞧，有哪些小讲师们脱颖而出，最终入选为同学心目中的“讲题小先生”吧！希望其他小朋友不要气馁，在以后的活动中更加积极参与，适性扬才，选择适合自己的题目，尝试着学进去，讲出来，发挥自己的特长，由学而能，锻炼自己的胆量，乐于展示自我，也争取获得更多的奖项！</p> <p> 讲题的好处：1.符合陶行知的“小先生”制，“即知即传人”，让更多同学受益。2.营造班集体的同伴互助学习氛围，整个班集体结成学习共同体。互帮互助的班风，有利于化解“零和”消极竞争带来的同学关系紧张和学习压力过大等问题。3.能讲给别人听，说明他掌握知识和运用知识的程度更深，有利于讲题人自身进步。</p> <p> 这次活动中，孩子们能够通过讲题玩转数学，寻求一种更好的方法来学习数学！既锻炼了孩子的语言表达能力，同时也巩固了所学的知识！孩子们在讲题中锻炼成长，体验成功，收获自信，一举多得。相信孩子们越来越出色，越来越精彩！</p>