<p>教学设计</p><p></p><p>一、教学目标</p><p>【情感、态度、价值观】</p><p>通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的备考结合，增强对我国以古典诗词为题材的现代音乐作品的学习兴趣。</p><p>【过程与方法】</p><p>学习过程中运用聆听、表现、合作等方法，学生能够完整表现歌曲并能提升音乐表现能力。</p><p>【知识与技能】</p><p>有感情地完整演唱歌曲，正确演唱连音线及圆滑线部分。</p><p>二、教学重难点</p><p>【重点】</p><p>能够完整有感情地演唱歌曲。</p><p>【难点】</p><p>正确演唱连音线及圆滑线部分。</p><p>三、教学过程</p><p>(一)情境导入</p><p>孩子们，你们好，我是张老师。我们的音乐课开始了，让我们跟着音乐跳起来吧。1、随着歌曲《春天在哪里》律动。</p><p>2、古诗欣赏，引入歌曲《春晓》</p><p>(二)学唱歌曲</p><p>1.初听歌曲感受歌曲的情绪。</p><p>教师总结：这是一首曲调欢快、活泼的歌曲。</p><p>2.用（lu）模唱旋律</p><p>教师总结：这是一首中速稍快的歌曲。</p><p>3、师生接龙演唱</p><p>4、完整演唱</p><p>（三）结课</p><p>（四）作业</p><p>和家人合作演唱，创编动作表演唱，分享班级群。</p><p></p> <p>导入</p> <p>学唱歌曲</p> <p>结课</p>