<p><span style="font-size: 20px;"> 莫道夏来早，归期正当时。随着疫情得到基本控制，我市幼儿园拟定于5月25日开学。疫情之下的新学期，面临着很多新挑战，幼儿园开学第一天，第一周组织什么活动？关注什么？怎么组织？是大家在思考和迫切想解决的问题。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 前几期，我市学前教育教研团队，通过线上教研方式，组织各幼儿园基于儿童视角研讨如何做好开学工作准备，以儿童的视角和立场出发，调查了解儿童的真实想法，并做了开学课程方案的顶层设计。本期我市线上教研将继续基于儿童想法的基础上，更深层次地研讨开学课程设计与准备。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> 开学课程设计与思考 <p><span style="font-size: 20px;"> 开学课程设计要基于儿童视角，关注儿童的内心需求。以我省学前教育第十八期线上教研工作简报为指导，全市幼儿园结合本园幼儿的情感和内心需求开展了教研活动。</span></p> 我们的思考点 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">琼海市教育幼儿园业务园长 李前远</span></p><p><br></p><p> 1. 幼儿园首先要做好顶层设计，指导老师基于儿童的视角和需要去设置课程，前期通过与幼儿的线上互动和调查，了解幼儿的兴趣点和需要，从而设置相应的适宜的课程，教师不照搬教参，不过度预设，根据幼儿真实需要设计内容。</p><p><br></p><p> 2.假期里孩子的见闻都是宝贵的学习经验，课程组织形式老师要把表达的机会还给孩子，老师少说，让孩子多说，充分倾听孩子们的心声和感受，互相表达交流，就是很好的学习过程。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">琼海市机关幼儿园业务园长 冯静放</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”，结合当前疫情，开园第一课，生活教育。生活是宝贵的教育资源，更是幼儿学习与发展的重要途径。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> </span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 1.基于儿童视角，珍视一日生活课程设计， 要求教师从主题背景、儿童经验、挖掘资源、主题行径、预设环境等方面进行深入思考，并根据主题内容开展研讨，查找资料，提前做好相关知识的搜集梳理，为集中开展教育教学活动做充足准备。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> </span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 2.当下的生活就是最真实的生活，关注幼儿的真实生活，更要保障幼儿一日生活健康、有序、有价值的开展。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">琼海市嘉积镇中心幼儿园业务园长 陈丽影</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 我园以《指南》核心精神为引领，“适度关注，融合渗透”为原则，基于儿童的视角，聆听儿童的声音，充分考虑幼儿的已有经验的前提下，不大动干戈调整幼儿园的课程目标和内容体系，结合原有课程目标，把疫情相关教育融合入课程中，避免课程重复和超载，做到全面发展教育。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">琼海市实验幼儿园业务园长 符樱川</span></p><p> 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"即将进入开学季，“开学的课程”我们选择了和幼儿生活息息相关的“三生教育”进行活动，让幼儿知道生命的重要，热爱生命、尊重生命；学习一些简单的生活技能，了解相关的一些规则，有责任意识；学会寻求帮助和帮助別人以及学习控制自己的情绪，学习表达自己的需求和情感，有快乐的情绪，懂得感恩。</p> 课程内容呈现 <p><span style="font-size: 20px;"> 各幼儿园的开学课程设计都是结合幼儿目前的生活经验、问题和心里需求，合理安排幼儿一日生活活动，充分利用疫情之下的特殊教育背景为课程资源，把“疫情”主题渗透到一日生活的各个环节中，满足幼儿的游戏需求，确保幼儿有充足的自主游戏时间，把学习的机会还给幼儿，让幼儿主动学习，在活动中成为真正的主人。</span></p> 开学课程的环境准备 <p><span style="font-size: 20px;"> 环境是重要的课程资源，各幼儿园根据课程需要为幼儿创设了适宜的环境，给幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，有效促进幼儿的发展。</span></p> 自主游戏材料准备 主题墙创设 不“疫”样的生活环境布置 <p><span style="font-size: 20px;"> 本次教研活动，各幼儿园经过一番深层次的思考与研讨，老师们对基于儿童视角的课程设计有了更加深入的了解，只要我们心中有儿童，手中有材料，做个有准备的老师，就能让教育的花朵开满整个夏天。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">这不只是一场简单的线上教研，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">而是经过深思熟虑、基于儿童视角，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">我们将用一颗尊重孩子的心，为开学做好充分的准备，5月25日，迎接我们的孩子！</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">琼海市学前教育线上工作指导团队</p><p style="text-align: center;">素材提供：琼海市防疫期教研指导工作群</p><p style="text-align: center;">统筹：王程文</p><p style="text-align: center;">文字编审：王程文 王小妙</p><p style="text-align: center;">图文编辑：琼海市潭门镇中心幼儿园</p><p style="text-align: center;">2020年5月17日</p><p><br></p>