<p> 经过“加长版”的假期，随着国内新冠肺炎疫情逐渐回暖，2020新学期的脚步也越来越近。居家自觉隔离，安全返园的老师们，以热情饱满的精神走进校园，走进温暖如家、回荡着张张笑脸的教室，工作的热情油然而生！教育工作不能停、学习的脚步不能歇！老师们围绕“新冠肺炎疫情”的社会大事情，基于儿童视觉，从“科学认知、社会情感、身心健康”等方面链接不同年龄段幼儿的真实经验和发展需要，生发了“新冠疫情防控”环境创设布置以及新学期班级主题环境创设准备工作。力求让孩子们明确疫情相关知识、懂得自我保护、了解各行各业众志成城抗击疫情的英勇事迹，感受人与自然和谐共处的重要性。在园领导的安排布署下，各班级根据需要，在原有环创的基础上进行补充、修改，展开了为期一周的环境创设活动。</p> <p> 虽然主题相同，但是内容、形式、班级、不同的情况下 ，结合不同年龄段、发展水平、实际情况、五大领域等。创设出疫情之下，既符合教育理念，又适合幼儿认知、参与的环境。</p> <p><b>小班</b></p><p><b><span class="ql-cursor"></span></b> 注重图文并茂、直观形象、容易观察、 模仿、色彩明亮大方的图片设置，教会孩子如何预防病毒。如:《如何正确配戴口罩》、《认识冠状病毒》、《预防冠状病毒》、《教会幼儿洗手七步法》、《为什么会咳嗽发烧》、《打喷嚏流鼻涕怎么做》、《防疫三字经》等来填充环创主题。</p> <p><b>中班</b></p><p>根据孩子好奇好问，对身边的事物感兴趣的特点 ，在掌握了小班防疫知识的基础上，适当增加孩子最关心的防疫小知识。如:《病毒在哪里？》、《为什么看不见病毒》、《病毒来了怎么做》、《病毒大作战》、《入园六步走》等，提升孩子的防疫能力！</p> <p><b>大班</b></p><p>孩子自主意识、认知能力、学习习惯、情感意识都有所提高，在强化训练小中班预防病毒习惯的基础上，侧重从《野生动物的秘密》、《拒绝野味》、《防疫小战士》、《打败病毒怪兽》、《白衣战士》、《致敬最美的逆行者》、《祖国真伟大》等进行展开。熟练掌握预防病毒的具体方法，帮助幼儿更深入感知病毒带来的危害，加强幼儿的感恩情怀、爱国情怀！</p> <p> 环境创设是幼儿园老师最基本的一项技能。用心和认真的老师们做到了:心中有思路，眼中有方向！竭尽全力去构思、设计、安排，布置好版面之间的衔接与组合、和谐与统一、整洁与大方，充分突显出“如何预防新冠肺炎”的流程和具体方法</p> <p><b>防疫主题墙</b></p><p>一方面带给孩子们一个自我预防病毒的安全窗口，另一方面让孩子们在反复的视觉强调中熟练掌握预防病毒的方法，更好的阻击病毒，保持健康！老师们已经做好了万全的准备，期待你的归来！</p> <p> 在特殊的时期里，保育员发挥了重要的作用！在本次防疫主题环创中，把在幼儿园具备的折、剪、粘、贴等基本功展现出来，配合老师圆满完成了任务！</p> <p> 完成好防疫环创后，各班老师结合季节、结合疫情状况、及身边的事和物，初步拟定班级主题教育框架，提早部署和落实好开学后的教学工作！</p> <p> 关于“新冠肺炎疫情”的防疫教育，即将是开学复工后关键的第一课，我们已经做好了充分的准备！深知:任务之艰巨、责任之重大、但我们不惧怕！勇于克服灾难造就的困难，与时俱进、坚守好岗位、做好分内的本质工作，尽全力营造一个安全、卫生、健康、温暖的育儿环境！战“役”备学，等你归来！特殊的开学季，让我们共期待！共成长！</p>