<p> 读书或许不会给你带来直接的财富，但是却可以使你的内心富足。一部名著犹如浩海的大海，天光云影之美俯拾皆是。批注让学生从一字一句中感受那天光云影之美，使阅读走向睿智和深刻。本学期我们共读共批的第一部名著是《钢铁是怎样炼成的》。</p> <p> 为了让学生快速掌握批注阅读的精髓， 共读前，先给学生上了批注指导课文，从为什么要批注、怎样做批注、批注的角度、批注的位置等方面进行指导，教给学生批注的方法，让学生的批注有章可循、有法可依。</p> <p> 同时做好引领示范作用，把自己阅读的批注展示给学生看，与学生一起交流分享自己的感悟，进一步激发学生做批注的愿望。</p> <p> 阅读之初，结合现代文阅读常考句子赏析这一题型，引导学生从修辞、炼字(用词)、描写(人物描写和环境描写)三个方面来批注。阅读中，学生细细琢磨字里行间的描写方法、修辞方法、词语运用，形成文字，获得属于自己的阅读体验与感受。</p><p> 修辞方面批注:</p> <p> 炼字(用词)方面批注:</p> <p> 描写(人物描写和环境描写)方面批注:</p> <p> 接下来，鼓励学生带着发现和赏识的眼光从多个方面，多种角度，批注自己阅读时的思考和感悟，形成理解到位、语言流畅的文字。</p><p> 伴随着不断的阅读与批注，学生渐渐地有了自己的思考、感悟，不知不觉中留下思想的痕迹，一点一点地朝向着文本意蕴的深处……</p><p> 学生优秀批注分享:</p> <p>。</p> <p> 不动笔墨不读书，动动笔墨写批注。让我们撑起“批注”这支长篙，向文本更深处漫溯，让名著阅读走向深刻。名著的阅读，请从批注开始！</p>