<p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">语文：刑巧</span></p><p> 本周的教学除了延续课前签到、课后道别的模式之外，增加了课上五分钟的字词听写，对错误不规范的字，及时纠正，夯实孩子们的基础。</p><p> 继上周第七单元第一课的教学之后，本周在教学上注重迁移，运用第一课所学到的内容，引导学生自发的去学习课文，概括课文的写作手法。孩子们基本上掌握了描写事物的方法。</p><p> 在学的基础上，本周注重孩子知识能力的迁移。以“我所熟悉的景物”为话题，组织孩子按照所学内容从几方面用总分总的结构和总分的段落构成方式进行习作。做到活学活用。</p><p> 除此之外，本单元还学了两个应用文的写法一是劝告，一是寻物启示。劝告相对来说简单，因为在日常的口语交际教学中，以广泛涉猎。寻物启事就是通知的变体，除个别学混声掌握不扎实之外，其余人员均以学会。</p><p> 本单元的写作手法对孩子们写作有极高的示范引领作用，在反复复习的过程中，除了抓主要字词之外，重心放在带领孩子反复吃透教材研读方法，孩子们也自发地绘制了本单元的知识梳理图。</p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 细心，精致，能抓住孩子们的特点，是非常用心的老师！</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">数学：素萱</span></p><p> 本周数学开始学习第五单元《面积》，属图形与几何领域，为了帮助孩子理解抽象概念，我们在鼓励孩子多在生活中寻找哪些物体的表面积可以适合用1平方厘米、1平方分米、1平方米。</p><p> 有关面积单位的知识，一直都是易错点，所以在习题的处理上采用了多种方式，课堂改错、录小视频、乐教乐学直播等等。</p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 课堂纪律方面，大家养成了比较好的习惯。签到、做题、课后再见坚持的很好。</span></p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 本周改变了评价机制，把周表扬放在了周一，用以激励孩子们！同样的表扬，更有力的措施！</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">英语（爱红）</span></p><p>每天一课，就是一个词：扎实！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">科学：美琦</span></p><p> 本周科学学习了《喜鹊筑巢》一课，通过微课，学生们认识到喜鹊喜欢在杨树、梧桐树等高大的树上筑巢，筑巢用到的材料有枯树枝、杂草、树叶、棉絮、羽毛等，外面粗糙但是结实，里层舒适柔软。又运用本课的知识选择合适的材料给小鸟安个家，学生们做的小鸟的家各式各样，都提升了学生的思考能力和动手能力，还增强了学生保护鸟类的意识。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">音乐：亚男</span></p><p> 本周三年级音乐课继续来认识著名音乐家，这周认识了贝多芬，同学们认真观看视频的同时寻找出答案，并用文本的形式填写答案巩固所学到的知识。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">体育：左琳</span></p><p> 本周体育运动会，运动员们踊跃的在乐教乐学中展现自己。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">美术：湘琪</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">影子画</span></p><p> 从小到大我们都和影子做过各种游戏，通过科学知识我们了解到影子的产生与变化是与光源的变化是有关的，光源的方向、距离不同都有可能改变影子的形状。本周我们一起来尝试一下利用身边的的太阳，手电筒、台灯等任何能发出光亮的光源，照射在任意物品上所投射出的影子作画。同学们任意选择一种光源进行表演，欣赏各种影子造型，再从中选择最有创意的一组影子大胆表现，通过改变再创造，绘画出一组组有趣的创意影子造型。</p> <p><span style="color: rgb(21, 100, 250);">编后话：</span></p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);">在这么长时间的跟班过程中，无论是语数英，还是音体美科，没有人采用一成不变的方式进行教学，都在根据学生的各种情况（比如没有家长监督，学习兴趣下降，时间观念不强，优差生分化等特点），及时调整自己的教学方式，给可敬可爱的老师们大大的赞！</span></p>