<p> 琴声淡去，余音袅袅；诗词吟罢，口留清香……诗词是无际的海，朝向她，可遥望春暖花开🌺🌸🌻。</p><p> 四年级的孩子们打开诗歌的大门，徜徉在诗歌的海洋中。他们伴着古诗词，走进美的世界----吟诵李白、苏轼的千古佳作，领略冰心、艾青、戴望舒等诗人的诗意世界，吮吸着诗词的甜美甘霖。他们用稚嫩的小手和清澈的声音，一字一句、一笔一划地传承和发扬着中华优秀传统文化的瑰宝----诗歌。</p> <p> 阶段一：收集诗歌，创编诗集喽</p><p> 学习活动初始，同学们积极组建活动小组并进行了分工，通过查阅书籍、上网查找等方式，收集了古诗与现代诗，并整理制作了诗集。</p><p><br></p><p> </p> <p> 瞧！孩子们的诗集图文并茂、精彩纷呈，充满诗情画意！</p> <p> 在创编诗集中，很多孩子写诗的激情被点燃，开始创编诗歌，你看这首《医之善》，深深地表达出了对白衣天使的赞美与感激！</p> <p> 孩子们在合作创编诗集的过程中，不仅学会了分工，而且加强了孩子们之间的合作能力，每一个小组中的成员都能够发挥各自特长，群策群力地设计制作诗集！</p> <p> </p> <p> 阶段二：我也能当小诗人</p><p> 美好的诗歌总能让人浸润在温暖之中，古人云：“文章自得方为贵。”很多孩子欣赏了《满星》《在天晴了的时候》等诗歌后，忍不住动笔谱写出了属于自己的动人诗篇。五月初，老师组织孩子们进行了“现场自创诗大赛”活动，面对这样一个极具挑战性的创诗活动，有72名充满才情的小勇士报名参赛。这场非同寻常的比赛中，孩子们一个个冥思苦想、积极创作：有仿写古诗的，有尝试填词的，还有自编现代诗的。短短四十分钟，72首作品新鲜出炉，虽笔触稚嫩，但诗意盎然。最终经过评选，30名同学分别获一二三等奖，优秀作品张贴在了展板上，受到了其他同学的赞赏，更加激发了孩子们的创作热情！</p> <p><br></p><p> 阶段三：我用童声传经典</p><p> 诗歌的旅途精彩不断！一首首诗歌的诞生，一份份专属于孩子们的小诗集的定制完成，又开启了下一段特别而又美好的旅程！赏诗、写诗的过程中，孩子们的诗兴愈发浓厚，颂诗便水到渠成地应运而生，一场精彩的诗歌朗诵会为本次综合性学习活动完美收官，也将诗歌活动推向高潮！</p> <p> 吴浩宁同学用清澈的声音娓娓动听地向我们诉说了《山的那一边》，展现了儿时的童真与美好！</p> <p> 《繁星》的美好意境，透过李紫萱同学甜美的声音而更富有诗意，《春》的美妙又一次由这天籁般的声音撒向校园。</p> <p> 王梓骁同学朗诵的经典篇章----《岳阳楼记》，恢弘大气，令人惊叹！</p> <p> 《长江之歌》这首经典歌曲在刘晨宇 同学的诵读中，更加震撼人心，澎湃的激情点燃了在场的每一位同学的爱国心！</p> <p> 四位可爱的小同学为大家精彩演绎了《花中四君子》，让大家在诗歌中领略到了梅、兰、竹、菊的风骨！</p> <p> 《将进酒》的豪迈绝唱、《满江红》的独特吟诵、《桃花源记》的情景再现、《我爱这土地》的深情表白……每一首诗歌的诵读都展现了经典诗歌穿越时空的感染力！</p> <p> 马若洲同学的一首《木兰辞》长诗，磅礴大气、荡气回肠，五分钟的朗诵中或低沉婉转、或激情高亢、或吟唱抒怀……为同学们展示出了专业的朗诵水平，博得了大家阵阵掌声！</p> <p> 这次难忘的综合性学习活动中，涌现出了很多“诗词小达人”和“小小朗诵家”，他们用智慧、用声音传播经典，弘扬诗歌魅力！</p> <p> 诗歌的美好，在于她是一缕清风，一米阳光，一丝温暖照进了我们的生活……春归夏至，疫情渐远，在这样的季节里，我们已敲开诗歌的大门，挥锹撒下一片诗意的种子，期待着有一天阳春布德泽，万物生光辉！</p> <p style="text-align: right;">朱会燕</p>