前进小学二年级二班 宋瑾萱,在“共情”中成长

❤️阳光

<p><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p style="text-align: center;"> <b style="font-size: 15px;"> 指导老师:许焕敏</b></p><p><br></p> <p>  观看了朱洪秋博士的与孩子共情成长我的感触颇多…</p><p> 当结束了一天的忙碌,哄睡了弟弟,大宝也进入了梦乡,终于可以喘口气有一些属于自己的时间了。</p><p> 翻开相册,搜索着关于萱成长的点滴,翻着翻着我竟然落泪了,思绪万千,里面可能有对时光飞逝的感慨、可能有对旧时光的怀念、但更多的我觉得可能是对孩子的愧疚…</p><p> </p><p><br></p> <p>那个时候的萱小小的,我总是轻轻的把她捧在手心,体验着一个新妈妈的幸福和兴奋!</p> <p>一岁多了学会了走路、学会了说话、你是那么可爱、对世界充满着好奇…</p> <p>两岁、三岁、一直在爸爸 妈妈 奶奶 姑姑每天爱的陪伴中茁壮成长着…</p> <p>幼儿园里的你活泼,懂事,是老师眼里的乖宝宝,好孩子!</p> <p>时间过得真快,转眼到了小学时光,我们努力适应,努力继续做一个快乐的小孩…</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">长大了,心思越来越细腻,这个母亲节我和奶奶收到了孩子独自去花店买的花,还有精心准备的手抄报,我们为孩子的孝心而感动!</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">生活中能帮上太多的忙,可以自己到楼下超市买菜,可以帮忙照看小弟弟,可以帮忙收拾卫生,有了弟弟感觉一下子长大啦~</span></p> <p>你看你是个多棒的好孩子</p> <p><br></p><p>疫情起初不能出门的两个月中,一切都好,后来随着复工,还有姥姥的身体原因,开始忙碌,暴露出很多问题,我开始焦虑起来,各种对孩子的没耐心和打压斥…</p><p>忽略了你的长处,看到了你各种的毛病</p><p><br></p><p>其实现在想来这都是因为我的心态发生变化的原因呀…🙁</p> <p><br></p><p><br></p><p>听了朱洪秋博士的《在共情中成长》给我了我很多启发,就是一堂课把我从错误的泥潭里拉了出来,开始让我认真思考关于孩子的“情绪”问题</p><p><br></p> <p><br></p><p>讲座后我开始深刻反思,我对孩子心理和情绪上的忽略,对她的否定、斥责可能在不长的时间里让孩子发生了一些负面的改变…</p><p><br></p><p>我不但没有做到与孩子共情,有时候甚至没耐心听孩子把话说完,她最近常常会说:“妈妈,我不是这个意思,你为什么不能听我把话说完?”</p><p>有时回因为我一句不耐烦的斥责落泪…</p><p>有时候有些话还会和小伙伴说,不让小伙伴告诉我…因为她知道在我这里得不到肯定回想起来满满的愧疚和心疼。</p><p><br></p><p><br></p><p>听完讲座让我明白只有先处理好孩子的感受,才能更好地从根本上解决孩子的问题。</p><p><br></p><p><br></p><p>🌟在孩子遇到问题时,首先应该关注他的感受和情绪,设身处地地去体会他的感受,表达尊重和理解,孩子会愿意说更多。</p><p><br></p><p>🌟教育孩子的过程,也是父母自我成长的过程。接下来要更多关注孩子的感受。带着平和的情绪,放下猜疑、否定、说教、不带任何评判地去倾听孩子。</p><p><br></p><p>🌟给予孩子共情,站在孩子的角度上看问题,从孩子的感受出发,理解孩子的感受、接纳孩子的情绪并帮助孩子把想法表达出来。让孩子感受到“我在共享你的情绪和你的世界”,让她充满安全感,做一个有强烈幸福感的好孩子!</p><p><br></p> <p>2020 共同成长</p><p>点点滴滴藏着妈妈对你的爱❤️</p><p>用温柔而坚定的方式去和你沟通</p><p>共情. 引导 .沟通 .表达 .</p><p>让你在情绪的成长中懂得爱懂得去爱</p>

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