<p>5月16日，我学习了朱洪秋教授“共情成长”家长课堂讲座，朱教授说“好状态就是好教育，好关系就是好教育”，所以为了与孩子能达到这种好状态，好关系，我认真的学习着，记录着。</p> <p>朱教授细心，耐心，独特的讲解，通俗易通，却又思路清晰的把我带进了课程主体，让我明白了共情的原理，及应用。</p> <p>什么是“共情成长”育人模式？</p> <p>为什么建构“共情成长”育人模式？</p> <p>如何构建“共情成长”育人模式？</p> <p>为了让我们进一步理解“共情成长”，朱教授列举了三个例子，第一个就是小学生的案例。</p> <p>女儿总想撕掉自己的画，第一次撕掉了，妈妈没有责怪，第二次再准备撕时，妈妈采取的就是“共情”模式来打开女儿的心结。</p> <p>朱教授总结说“一个伟大的母亲，她是一个不断学习的母亲，她是一个懂得教育的母亲”。</p> <p>第二个是一位校长采取“启发式提问”化解孩子间的矛盾冲突”的案例。</p> <p>第三个是一位父亲对待儿子不小心丢了手机的态度“手机丢了好，回来再买一个”的案例。</p> <p>听完朱教授的讲座，我再一次感到“受益匪浅”，最初看到标题“共情成长”教育模式时，我觉得很陌生和茫然，但随着朱教授的深入讲解，明白了“共情”是对孩子的尊重，包容，接纳，理解…通过以上文字与孩子达到情感上的共鸣，让孩子也同样给予我们尊重，理解，并向我们敞开心扉。了解到孩子的真实感受，发现问题所在，然后再找出解决问题的方法。</p> <p>通过朱教授的讲解，我明白了一位母亲为孩子的影响有多大，我们确实应该不断学习，在实践中成长。我也懂得了教育是一件需要付出时间和精力的事情，付出多少，就会从孩子身上反馈多少。</p> <p>最后，感谢朱洪秋教授的“共情成长”育人模式讲座，感谢复兴小学提供给我们的学习平台，“共情成长”，与孩子一起成长！</p>