＂停课不停学＂我在行动——卫滨区姜庄街小学线上教学教育叙事优秀案例展示

青田

＂停课不停学＂我在行动卫滨区姜庄街小学邹强 2020年的肺炎疫情，对我们每一位教师的工作提出了考验。为了有效防控疫情，确保师生健康安全，学校开启了＂停课不停学＂的网络教学工作。 每一天的早上第一件事是发送一天的学习安排。＂凡事预则立，不预则废＂，从看＂空中课堂＂到微视频，从知识重点讲解到作业布置，＂今天要学习什么，做什么，什么时候做，怎样做，要求是什么＂使学生明白一天的事项，学生的学习才会有目标有方向，才能有序完成。我一天的工作也随之拉开序幕。 ＂空中课堂＂的名师课堂，不仅是讲给学生听的，也让我近距离的接触了名师的微课堂，名师们教学设计的知识重点呈现，难点突破，教学形式的多样化，都让我这个一线教师受益匪浅。和学生一起听课，布置相应的作业，弥补了线上教学的不足，为学生提供了知识练习的空间。同时查找相关的微视频同步发送给学生，让学生多角度多层次学习知识，形成知识积累。 线上教学的优越性不言而喻，但毕竟是面对全省的学生，具体到学生个体稍显不足。为了促进学生更有效的接受知识，形成能力。我根据＂空中课堂＂内容，自己的教学经验，学生的实际接受水准等实际情况，进行老师自己的视频录制，补充发送给学生，既接近了学生的学习情况，又让学生时刻感知到他们的老师就在身边，像在学校一样听课，熟悉的讲解方法方式，熟悉的亲人般的老师的语言。作为老师，累并快乐着！ 课堂学习是重要的，作业的练习更是检验学习情况的有效途径。疫情期间，学生的白天一天都要在学习＂空中课堂＂的各项功课中度过，学生的时间也是很紧张的。根据学生情况，我把学生发送作业放在了晚上6点半以后，这个时间段，学生家长哪怕已经复工，大多数也是在家里的，可以陪伴孩子检查作业，听课程辅导作业，可以加强对学生监督，弥补没有老师面对面的监督的缺失。 为了让学生更有效的理解作业，也为了家长能有效的辅导孩子作业，我每天晚上把当天的作业进行视频讲解并发送至微信交流群。以此，检查作业的时间就到了晚上10点左右，为每一个学生进行作业检查打卡，每一个学生的作业看完提出是否有错题，怎样解决订正，进行个体讲评。如遇到没有按时上交作业的学生不仅在群里督促学生交作业同时及时进行家长私聊，了解情况，尽量做到不遗漏。这样两个班的工作量往往持续到了近晚上12点。也许只是希望尽心的做工作，却感受到了家长与孩子的关心与理解，收获的不仅仅是一句句关心的话语，更是心与心的交流。 家有高三生，要听网课，要安静学习。为了他人的孩子，也更想照顾自己的孩子。人之常情，焉能不解？悄悄躲在阳台录课，静静等孩子课间休息的时间录课......爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我不是神，但我愿意爱所有的学生，因为他们也是我的孩子。 疫情给我们的工作学习带来了众多不便，却让我们实实在在的体验了一把＂网师＂，提升了我们的工作能力，检验了我们的工作态度，也拉近了我们与家长的联系。正常的学习工作即将运行，但在＂停课不停学＂中网络教学中的收获将成为今后工作的基石，促进我们教师与时俱进，做新时代学习型科研型的教师。 ＂停课不停学＂，心的感受让我热泪盈眶！我是教师，任重而道远！ 　　邹强，中共党员，中小学一级教师，省市区级数学优秀辅导教师。从教24年，立足学生发展，以研促教。承担2018/2019年度培育河南省骨干教师的导师工作。多次参与河南师范大学＂国培计划＂小学数学送培下县活动，多次承担新乡市中小学教师继续教育数学培训工作，多次承担县区数学专题讲座及观摩课研修活动。 教育教学主张： 行厚重课堂，做厚重教师