寓爱于教，快乐成长———记第五实验小学一年级组第一次读书分享会

邢小邢

古人说“最是书香能致远，腹有诗书气自华”；外国哲人也说“书籍是人类进步的阶梯”；要我说，读书，能遇见世间所有美好。总之，读书的好处太多太多。 如果说教研可以夯实教师“底气”，那么读书可以滋养教师的“灵气”。为了进一步提升教师的综合素质，营造良好的读书氛围，塑造内涵丰富、品味高雅的校园文化，第五实验小学的领导们为每位老师选择并提供了两本堪称精品的书：《给教师的建议》和《窗边的小豆豆》，希望老师们通过读书，能够遇见更好的自己。 　　阅读能把生命的缝隙填满，在每一个最平凡的时刻，老师们都会拿起书细细品味。在你们心里种下的是一行行文字，播撒出来的却是一份份无私的爱。 　　“一百个人眼里有一百个哈姆雷特”，一个人的体会或许只能发出一点光芒，但多人的智慧就能照亮整个夜空。为使每位老师都能获得提升，使整个团队获得更长远的发展，我们一年级组在校领导的组织和支持下召开了一次以“爱与教育”为主题的读书分享交流会。全体老师都按时到达会场并且制作了精美的PPT，为每位老师的用心点赞！ 　　心向往之，行必将至——活泼开朗的朱玉娟老师重点介绍了每一个孩子都无比向往的地方—巴学园。巴学园，一个充满自然、自由、快乐的地方，孩子们在自己喜欢的地方学习生活，做什么都是积极的，高效的。在朱老师充满激情的介绍下，我们的心早已飞向了那个自由的地方。 　　“精诚所至，金石为开”——这是认真细致的刘修花老师带给我们的感受。刘老师分享给了我们很多我们都没注意的细节，从那些细节里我们感受到小林宗作校长对豆豆的爱无处不在，正是这种渗透在巴学园角角落落的爱让调皮的豆豆由“问题儿童”成长为世界优秀人物。 　　有人说，俯耳倾听，是世界上最温柔的动作——王慧平老师说，《窗边的小豆豆》这本书给她最大的感受就是小林校长耐心地倾听。无论何时，无论何地，无论什么场合，只要孩子们想要诉说，小林校长就一定会弯下腰去认真且耐心地听孩子们说，哪怕孩子们说的话很幼稚，哪怕孩子们犯了错，都会从头到尾听完。孩子们感觉受到了莫大的尊重，就会给校长一个幸福的微笑。所以，巴学园里永远是快乐的！ 　　“千里马常有，而伯乐不常有”——成熟稳重的王广艳老师说小林宗作校长就是小豆豆的的伯乐。他富有爱心，对教育独具创意。从学习环境，到学习方式；从吃饭到活动，都那么富有吸引力。他的每一个活动设计，都保护了孩子们的好奇心，健全了孩子们的性格，更给了孩子们学习生活的信心、勇气和力量。豆豆的成功更要感谢小林校长。如果没有小林校长，或许，小豆豆永远是那个在别人眼里一无是处的小豆豆，只不过，随着时间的流逝，小豆豆长成了大豆豆而已。 　　我在书里，遇见了我自己——活泼可爱的张瑶老师用自己的故事感动着在场的每一位老师。她说，她觉得《给教师的建议》这本书不仅交给她很多实用的知识，而且明白了老师对学生该有的态度。正是这种态度，让她想起了自己高中时的政治老师对自己的关爱。话未说完泪先流，“此时无声胜有声”，一个背影，一个拭泪的动作，让我们懂得了什么是感恩，也明白了一个人真的可以影响一个人一辈子。 　　读书若水，润物无声；关爱如风，吹过无痕，却宁静致远——堪称专家的刘海霞老师让我们见识了什么叫专业，什么叫分享。音乐想起，刘老师声情并茂的解读了她对《窗边的小豆豆》这本书的见解。随着飘扬的音符，我们仿佛看到了那个外表其貌不扬，却充满爱心的校长正面带微笑看着他的孩子们……校长的微笑感染着我们，刘老师的分享启迪着我们…… 　　波斯纳说，教师的成长=经验+反思——经验重要，反思同样不能忽视。邢老师看到了小豆豆的调皮，也看到了小林校长无处不在，无时不在的赏识。她说，每个班里都有“小豆豆”的存在，她的班里也有。但是她却没做到校长的几十分之一，为此她深感内疚。自己的亲身体会比别人告诉你一百次都要真实，相信她会向小林校长学习，把更多的关爱给予那些调皮的孩子，也相信，她会在教师的道路上越走远远。 　　语言是花朵，行动是果实——稳重大气的孙申英老师说《给教师的建议》就是一个“大百科”，是我们行动的指南。我们在教学上有任何疑问，都能在书中找到答案。书中告诉了我们应该怎样去做，关键是我们要真的去做。花虽好看，不去栽培永远结不了果子。教学也是一样，告诉了我们方法，我们要真的在教学中实践，才能结出丰硕的果实。 　　春雨润身，书页润心——文静的朱书君老师告诉我们，发生在巴学园的一个个故事就如一阵春雨，滋润着大地上渴望雨水的禾苗；小林校长对孩子们的关爱又如一股股甘甜的泉水滋润着她的心。以后她也会用她的爱心去滋润她的那群可爱的孩子！ 　　“要看好花，就得有好土”，小豆豆的家是一方沃土，巴学园又是一方沃土，所以开出了小豆豆这朵美丽的花——这是美丽又活泼的李雨芯老师在读完《窗边的小豆豆》这本书最大的感悟。小豆豆有个好妈妈，善良有耐心，当她被退学后没告诉她，保护着小豆豆幼小的心灵；小豆豆还有个好校长，有很多好老师，在巴学园的几年里一直关爱着她。所以，小豆豆是无比幸运的！李老师说，以后，她也要做一个好妈妈，一个好老师，也要让她的学生感觉是幸运的，是幸福的！ 　　“当我在阳光的温情中拿起书，脸上是微笑，心里却早已泛起泪的波澜”——甜美的于高佳老师说，她羡慕小豆豆的童年，虽然她调皮，但是那是孩子的天性。她羡慕小豆豆后来遇到了一个有爱的校长，几个有爱的老师，很多有爱的伙伴。但正如台湾作家林海音说的那样，她的童年一去不复返了，她自己的童年也一去不复返了。于老师有些许伤感，她羡慕豆豆的童年，也怀念自己的童年，她更希望她的那群孩子都有个快乐自由的童年！ 　　是什么造就了小豆豆？是赏识与信任——开朗幽默的刘辉老师用五个字简单却又精准地概括了小豆豆成功的秘诀。她希望我们在自己的教学中多给孩子一些赞赏，一些信任。刘老师的掌声不仅是给孩子们的，也是给我们自己的，鼓励我们对孩子有信心，有信心，才有未来。 　　友谊是钥匙，打开心房；友谊是交换，交换彼此的心灵——知性美女老师林森说这是小豆豆带给她的感受。巴学园带给她别样的感动，带给她回味的空间。小豆豆的成长经历，友谊、快乐、自由一直与她相伴。她与患有小儿麻痹症的泰明的友谊是最真诚的。当泰明去世，豆豆的回忆略显悲凉。这段故事也冲击着林老师的心灵。林老师说，不管是童年，还是现在的友谊，希望我们都能真诚守护，让真诚洗涤心中那片原野。 　　生活不是缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛——多才多艺的王玉林老师一语中的，向我们揭示了这样一个道理。豆豆原来的老师只看到了豆豆的调皮、胡闹，把她认定为一个“坏孩子”。但当豆豆后来去了巴学园，小林校长看到的都是她的优点，善良、真实等等，所以，一直真诚的夸她“你真的是一个好孩子”，最终成长为优秀的大人物。其实，“坏”孩子并不是真的坏，只要你用心发现，并引导他，他一定会越来越好的。 　　交流，如枯木逢春，又如干泉遇雨。十四位老师的精彩分享，深刻感悟让每一位老师受益匪浅，读书重要，分享同样重要。这场分享会让我们懂得了教育孩子，离不开家长的爱，老师的爱；让我们明白了爱不是自私的，而是无私的，无界限的；更让我们知道了一位好老师真的可以影响一个人的一生…希望我们寓爱于教，让孩子们都能快乐幸福的成长！ 下一次读书分享会，我们在这里等你。