<p> 严寒已过，我们终于等来了春暖花开时。在这样艳阳高照的天气，沙雅六中举行了一次学生思维导图展。部分师生保持健康距离有序的参观了此次活动。</p> <p> 思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。</p> <p> 思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。</p> <p> 此次活动让老师们看到了学生在应用思维导图时所展现的思维潜能。虽然他们还是刚开始接触，对于思维导图的方法、技巧、好处，还认识的不是特别到位。但相信他们会应用得越来越熟练，下面看看我们的孩子们的一些比较优秀的作品</p> <p> 七年级4班数学老师苏增辉说：学科知识的繁杂让我的教学工作比较难以轻松愉快地开展，有了思维导图这个工具，我可以把一些抽象，繁琐的知识梳理成有趣，清晰的思维导图来呈现给我的学生们，有效提高他们的学习效率。“练练不忘，必有回响”，将思维导图进行到底！</p> <p> 孩子们表示：学习思维导图的过程和其他任何学习一样既是一个艰苦的过程,也是一个快乐的过程。总之, 他们认为思维导图对于发展自己学习能力和提高思维水平具有非凡的功效；这种方法在各科中都可以为提高这一科目的学习效率和学习方法提供最有力的工具。相信孩子们会用智慧和汗水迎接每一个新篇章！</p> <p> 通过此次活动孩子们明白了思维导图这种形式建立的知识间的联系，找出了概念间的关系，有利于在理解的基础上对知识的记忆，建构知识体系，提高思维能力，使学生学会学习，达到授人以渔的目的。</p><p> 在此借用屈原的一句话激励大家:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……！</p><p><br></p>