<p style="text-align: center;">夏日青草香，清风拂白云。</p><p style="text-align: center;">校园复学日，教研顺时开。</p><p> 复学将近，为消除疫情给教学带来的影响，短时间内调整好师生复课后的心态，衔接好线上线下的教学，高效完成后续教学内容，我校语文各年级备课组开展了本学期第一次以“线上线下衔接教学”为主题的线下集体教研活动。针对前期线上教学的特点，如何开展与实际教学的对接？如何做到知识点的查漏补缺？如何做到后进生的帮扶？面对问题，各年级组语文教师团结一心，群策群力，分学段，分阶段为复课后的高效教学建言献策。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">一 年 级 组</b></p> <p> 一年级组在熊秋瑾组长的带领下，主要讨论了后进生的帮扶方法:细分异同点，做好精准帮扶；以优带弱，生生携手，小组合作，互助互学。并重点梳理了在前期线上教学中出现的共性问题，进行专题研讨。新入组的三位美女老师和大家一样，认认真真做好笔记，探讨解决方案。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">二年级组</b></p> <p> 二年级组的老师们讨论得很热烈啊！看他们手中精心准备的稿子，看他们脸上洋溢的自信笑容，一定是找到了好方法！听默背练，查缺补漏，针对弱项，定点突破，科学安排，列好计划，逐步实施，从而使本学期的教学不留遗憾。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">三年级组</b></p> <p> 三年级组拟通过老师梳理线上学习笔记，找出疏漏知识；关注学生心理，疏导学生压力来开展线下教学。并通过复习线上知识，精心备讲新课，易错题型讲解“三步法”完成后续的查缺补漏工作。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">四年级组</b></p> <p> 四年级组在徐丽涛、陈宝枝两位经验丰富的优秀教师的引导下，大家各抒己见，制定出了衔接教学目标，共研复习策略，力求精讲精练，保证轻负高质的方案。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">五年级组</b></p> <p> 五年级组在罗莉组长和刘敏主任的带动下，大家踊跃发言，将线上线下教学的衔接分为两步:共性问题定点突破，个性问题家长协同；上新课前将相关知识点结合梳理，加强巩固。和学生共同度过线下教学的适应期。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">六年级组</b></p> <p> 毕业的钟声即将敲响，为了在最后这一段时间帮助同学们夯实基础，六年级组准备:一、抓基础，摸底细，将基础知识作为教学重点；二、分析学情，诊断评估，将知识链有效融合，培优补差；三、教学跟进，无缝对接，关注差异，多措并举，努力提高学生的整体成绩。</p> <p> 校园整装待生归，教研先行促高效。摸清底细找问题，科学衔接求完善。相信在各位教师的共同努力下，我校各年级的语文线上教学和线下教学定能做到有机结合，无缝衔接，帮助孩子们顺利达成本学期的学习目标！</p> <p>编辑:徐俐</p><p>审核:龚媛</p>