<p> 今天我们聆听了山东省数学“教研大讲堂”线上会议，让我们如沐春风，这种文化的浇灌，再一次唤醒了我们灵魂对教育的热情和专研精神。听着这种高屋建瓴的谈吐，的确是生命的滋养和不可多得的精神食粮，对于我们一线教师来说，是非常必要的。</p> <p> 让我感触最深的是:网络数学课堂师生的定位，几个团队专家都体现了以学生为主，每个团队都在组织教学活动时深挖教材，并收集教材内外的数学文化合理的运用到课堂中去。</p> <p> 青岛市教科院刘仍轩老师就基于数学文化的《多边形的面积》单元通知教学这一报告，对于数学文化的研究就是从教材中数学文化的解析和教材内外数学文化资源，课堂运用等方面形成教学材料。通过刘老师报告，我们学习到他们怎么对单元数学文化进行分析，单元数学文化及课堂怎么应用，单元怎么统整进行研究。这些报告内容对于我们一线数学老师特别宝贵，我们很珍惜。</p> <p> 济南市章丘区赵玉香、张慧、王菲、徐杰四位老师就《保驾在线学习 护航彰显担当》这一主题给我们进行了经验分享。巧用线上直播，助力“空中课堂”落地，记录听课笔记，提高视频学习效率。</p> <p> 济南市中区的五位专家针对《小学生“居家学习的实践与思考”》向我们分享了经验。济南市中区专家团开展的济南空中课堂，直接恩惠了我校，我校线上教学向学生推送的学习课程就是济南空中课堂，通过名师的讲解，学生提高了学习效率。</p> <p> 线上教研大讲堂为我们及时解疑了线上教学，学生居家学习的困惑，提高了学习的质量，做好笔记，及时按下暂停键，进行思考，动手操作，培养孩子的思维能力，从而提高线上学习效果。</p> <p> 通过本次学习，使我更深层次的感悟了数学文化的魅力，点燃了我对事业的满腔热情和执着的追求，而不是满足于现状，停步不前。我们应不忘初心，做一个善思进取的教师。总之，参加一次培训，心灵便得到一次洗礼，一次净化，一次提升，今后的教学路上，专家的汇报会时刻萦绕在耳边，鞭策着我做一个善思进取的教师。</p>