<p> 5月16日，刘英小学领导班子和六年级全体教师在会议室就本学期的区小学六年级阶段性诊断测试数据进行了分析。本次会议有幸邀请到莲都区的几位小学学科教研员：语文教研员翁建明老师、英语教研员林肖慧老师和科学教研员蓝岳美老师参会。</p><p> 会议伊始，年段备课组长发放了四科阶段性诊断检测教研报告，充分运用大数据，精准分析数据内涵，寻找教学优点，挖掘教学短板，并精准对比班级数据，明确班级差距。</p> <p> 语文教研员翁建明老师首先就我校语文现状，提出几点看法，让我们了解语文学科与同类学校之间的差距，明确目标值。接着，他基于数据对语文阶段性诊断进行了细致地分析，他不仅针对每一题需掌握的知识点进行分析，并对字词句段以及作文如何指导提出了宝贵的意见。最后翁老师指出，六年级语文老师要充分发挥团队合作精神，以达到语文测试的目标值。</p> <p> 英语教研员林肖慧老师对我们学校的英语成绩给予了充分肯定。希望我们再接再厉，认真做好复习工作，争取期末有更大突破。同时林老师给我们提了几点建议，第一，认真分析本次统考学生每道题目的失分原因;第二，对比近三年六年级市统测卷的内容及分值安排，梳理各题型的知识点；第三，从学生学情出发，制定合理的复习计划，重点放在五六年级的内容上；第四，关注后进生的进步与发展。</p> <p> 科学教研员蓝岳美老师强调科学复习首先要研究考查的知识点，认真分析近三年科学毕业卷的题型和分值安排；落实科学实验，线上教学的实验在线下教学中必须组织学生重新操作，并以小组为单位，发挥优秀学生的操作能力优势，把好实验关；最后，蓝老师针对学生答题出现的一些现象，进行了答题规范有效性地指导。</p> <p> 刘英小学付永飞校长和雷旭伟副校长认真倾听各教研员给予我校提出的宝贵建议。</p> <p> 会议的最后，付永飞校长传达了莲都区本次阶段性诊断质量分析的会议精神。对六年级教学成绩提出了目标值，希望六年级全体教师在仅有一个月的时间里寻差异、找短板，改进教学措施，因材施教，抓好教学质量的同时要做到防疫防控不松懈。</p> <p> 本次教学质量分析通过数据对比，不仅让老师们意识到自己教学中存在的问题，更明确了今后的教学重点。相信在各位教研员的关心指导下，以及六年级全体教师团结协作之下，刘英学子们将会提交一份满意的答卷！</p>