<p> 为进一步优化课堂教学改革，巩固提升高效课堂建设成果，激发全校一线教师思考课堂、研究课堂、改革课堂的积极性和主动性，我校从5月7日起到5月15日举行了“精彩课堂”语文组和数学组研讨课活动。</p> <p> 辛雪妮老师执教的《学奕》一课，语言、语调抑扬顿挫，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。</p> <p> 雷梦莹老师执教的《杨氏之子》课堂上有抑扬顿挫、入情入境的朗读,有妙语连珠、针锋相对的讨论,学生在学习的过程中能够自由表达自己的观点,遇到困难能与其他同学合作、交流、共同解决问题。</p> <p> 李琴芳老师执教的《守株待兔》一课， 教学过程中，老师注重突出语文课“以读为本，以读代讲，读中感悟”的特点，留给学生充足的读书时间，采用多种形式的朗读，调动学生积极性。整节课给学生以情感的熏陶，精神的滋润。</p> <p> 胡春娟老师执教的《吃水不忘挖井人》一课语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，板书相当清晰规范。</p> <p> 刘艳丽老师执教的《图形的放大与缩小》一课，重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。</p> <p> 王雪丽老师执教的《倒数》一课，教学目标正确、明确，符合课程标准和教学理念的要求，符合教材要求，符合学生实际，适合学生发展的要求。教学重点、难点突出，全面关注学生，与学生互动好。</p> <p> 何楠楠老师执教的《三角形边的关系》一课教学过程条理清晰，能够按学生的认知规律进行观察、引导、启发、猜想、验证、解释、应用。使学生的在自主、合作、探究的学习氛围中获得全面发展。</p> <p> 李美云老师执教的《平移与旋转》一课教学目标制定的全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际;教学思路清晰，所教知识准确;从实际出发，熟练运用现代教学手段;讲练结合;教态亲切、自然、端庄、大方，非常具有亲和力，教学效果较好。</p> <p> 通过本次“精彩课堂”研讨课活动，全体教师对大学区“三有四步”精彩课堂的教学要求和流程有了准确的把握。对“三有”和“四度”的内涵有了深刻的理解，全体教师将以此次活动为契机，不断加强课堂研究和改革，深化课堂教学方法革新，真正实现教师教学快乐，学生学的快乐，课堂教学减负增效！</p> <p>编辑：岳佳蓉</p><p>图片：各教研备课组组长</p><p>审核：胡维利</p>