课题引领助推成长——园林小学教育集团举行2020年立项课题开题会

紫色雨

在这绿意盎然的季节，怀着对教研的热情，园林小学教育集团于5月15日下午在三楼会议室召集县级及校级课题主持人召开课题立项会。 　　参加本次会议的有学校校长罗桂、副校长雷吉昌，以及全体县级、校级课题立项主持人。会议由教导副主任蒋树全主持，他介绍了课题研究的意义、人员分工以及开题会的流程。   首先，由雷吉昌副校长宣读我校2020年县级、校级课题的立项通知书，今年我校共有9项县级课题和26项校级课题立项。 　　由县级课题主持人代表祁有玲、校级课题主持人代表李一骅、赵玉清、吕泰丽四位教师，陈述自己的课题开题报告。 　　他们结合自己的教学实际，围绕教学中的困惑确定了自己的研究课题，都从课题的提出、研究的背景、研究的意义、研究的理论依据、实施性原则、目的和内容、方法和过程、可行性分析、课题研究的呈现形式等几方面做了详细的阐述，内容详实，表述清楚流畅，虽然表现形式略有不同，但却有异曲同工之妙。 　　学校还安排优秀教育人才分别和校级课题主持人结成帮扶对子，有了名师的引领与帮助，课题会进行的更加扎实、顺利！ 　　会议上，雷吉昌副校长结合当前的形式也做了引领指导发言。他指出，做课题都要从自己的实际出发，持之以恒，用工匠精神去对待自己的课题，从点滴出发，研究课题就是增强自己内驱力的过程。雷校也为我们的课题提出殷切的希望! 　　课题主持人代表孙彩彩老师表态发言。她表示，以务实的工作态度开展课题研究，把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥实施对教学的促进作用。在研究的过程中，主动虚心地向有经验的教师请教交流，拓展研究视野，提高科研教学的意识。 　　罗桂校长进行总结发言。她分析了我校教师课题研究中存在的问题，从学校角度对课题研究的教师提出了建议，又结合自己研究省级课题的经验，对每一位课题主持人提出殷切期望。她指出，课题的研究，虽辛苦，但研究课题就是成长的过程，提升的过程，课题主持人要在研究的过程中践行“真问题、真研究、真提升”的课题研究理念，脚踏实地的开展实践研究，在不断实践中反思、总结、提升。最后表示，学校领导层要跟进课题研究，提升中间的管理引领力度，扎扎实实做出成果，进一步提升学校的教育教学质量。 　　本次开题会的召开，使大家进一步明晰了课题研究的思路，明确了课题研究的方法、步骤，为课题研究的深入开展打下了坚实的基础。期待本次所有的立项课题都能圆满结题，也期待园林小学的科研工作蒸蒸日上，结出累累硕果！