六一保育院《开学疫情防控第一课》教研活动

人生如画

2020年1月，一场突如其来的灾难打破了春节喜气祥和的氛围，“新冠肺炎”使人们纷纷陷入恐慌。为了让幼儿做好自我防护、养成良好习惯，六一保育院把疫情防控的相关知识作为开学第一课。 　　根据研讨确定的教研主题方向，我们针对新冠疫情，基于儿童视角，从“身心健康、社会情感、科学认知”等方面根据小中大班各年龄段幼儿的真实经验和发展需要，预设可能发生的活动和课程，全园教师开展了试教课活动。 　　活动前老师们进行分组研讨、分享交流，集体备课。 　　整个活动，执教老师都认真积极的准备，结合自身专业素质和教学风格，运用现代化的教学手段精心设计教学活动，充分利用多媒体PPT课件，自制玩教具、图片，情境表演游戏等，注重疫情主题价值意识，不追求一时的热闹和“时髦”，而是利用这一次生动、鲜活的课程内容，对幼儿进行一次生命教育、生态教育、爱的教育。 　　生活化课程的本质是来源于幼儿生活，回归于生活。试讲过程中，老师用儿歌、游戏、面对面实操，让“幼儿”了解掌握洗手方法。 　　勤洗手，远离病毒，让我们跟着七步洗手法一起正确洗手吧。 　　试教活动结束后进行了评课，老师们各抒己见，提出自己的想法和意见，总结活动中的亮点和有待改善的地方，并针对每一个细节进行了很好的剖析，从目标制定，内容选择，教学程序，教师基本功等深入探讨，还对授教老师本次活动存在的不足给予了建议，每位老师在此次活动中都受益匪浅。 教研，是一场智者的对话；教研，是一次温暖的唤醒；教研，是一种走心的体验；教研，是基于儿童视角的思考。 　　生活化课程在继续，一次的课程开展结束不是终点，我们要时刻反思、调整，争取下一次生活化课程的开展和实施更深入、更有效，体现它的价值。