<p> 隽水小学 胡丹娜</p> <p> 立春已过，候鸟南飞，一场突如其来的病毒，使得新学年来临之际，老师和孩子们在家开启了“新学期”，进行着电脑两端的相互陪伴。学校积极响应“停课不停教，停课不停学”，搭建空中课堂，不断丰富学习资源。我们的网络教学由刚开始的茫然、无措，到井然有序、有条不紊。</p> <p> 根据学校的课表，我第一时间将在学校开展的学习小组同步到网上来，每一个小组长就是一个小老师，积极配合老师布置的各项任务。为了保护孩子的眼睛，我每天只布置一节二十分钟左右的微课，并科学布置作业。作业在班级小管家批改后，逐个在小群反馈，大群公布各组表现，根据他们的作业情况进行小组加减分，优秀作业分享。孩子们的学习热情高涨，形成了你追我赶的局面。</p> <p> 作为一个语文老师，我深知阅读与写作的重要性，而这两者不是一蹴而成的。在这个超长版的假期中，我充分利用小管家的打卡功能进行晨诵暮读。在封城期间，我考虑到有些学生身边没有合适的书可读，便特地推荐公众号“北京市海淀区图书馆”。只有读得多了，才会写。</p> <p> 语文的另一项基本功——书写，而我们班男生居多，书写较差。针对这一现状，我也充分利用这么一段空出来的时间，在家长的配合下，勤加练习。不少学生令人刮目相看！</p> <p> 作为一个班主任，在这段不平凡的学习生活中，我以社会、家庭为“教科书”布置了学生和家长都喜闻乐见的作业。如：公民道德教育，小报制作，美篇制作，美食比拼，小鬼当家，小小记者等。在这些活动中，学生既锻炼了动手能力，又学会了生活，体验到了生活的乐趣，更重要的是面对各种信息有了一定的辨明是非的能力！</p> <p> 作为一名学科组长，我每周组织我们四年级的语文老师在QQ群开展教研活动。疫情放慢了回校的脚步，但没有阻挡师生们学习的热情，在线教学如火如荼，线上研讨有声有色。学无止境，教无止境，研无止境。为了进一步提高网络教学质量，加强对教材的解读，我们的线上研讨每周准时开展。</p> <p> 作为一名青年教师，我深知自己要学习的还太多太多，我将时刻提醒自己，边学边做，努力成为一个心中有梦，眼中有光，永远在路上的好老师，从而带给孩子更好的陪伴！</p>