放飞的美篇

放飞

教研促发展课堂展风采 ——记八年级语数公开课 　　为了提高教师的课堂教学水平，促进教师专业成长，四知学校教研处周全考虑，细致安排,继续积极开展听评课活动。八年级六位教师积极备课，认真打磨，为我们带来了一堂堂精彩纷呈的课堂盛宴。 语文组 　　史小婷老师执教的《石壕吏》是一首叙事诗，因其凝练含蓄的语言，深沉复杂的情感，是初中语文比较难教的一首古诗。但史老师此课设计巧妙，思路清晰，以“读"贯之，让学生在读中译，读中析，读中品，读中悟。教法灵活，小组合作，生生互动，师生互生，在语言的启发下，在智慧地碰撞中，化难为易，异常精彩。朴实中透着真实，真实中显现亮点，学生或感情饱满地朗读，或分角色人物对话，都把课堂教学推向高潮。 　　王君老师的《虽有嘉肴》一课，开头用国学经典《礼记》和汉代经学开创者“戴圣”的介绍，导入新课学习，营造了浓厚文化氛围；通过生读、师读、齐读、分读，立足字音纠错和规范停顿重读，夯实学生文言文学习基础；通过找原文论点、看文中论据、析论证过程，潜移默化的明晰了议论文文体知识，联通古今、循循善诱，既注重能力培养，又激发学习兴趣，让全体学生在不知不觉中得到提升，也让听课同行赞叹不已！ 　　李雪丽老师带领学生走进丽江，追寻一滴水经过丽江的踪迹。她声情并茂，教法灵活，方法指导贯穿始终。整节课条理清晰，亮点颇多。在找寻游踪时，她图文并重，让学生理解空间顺序；在寻美丽江时，她结合视频，帮助学生更好的感受古城的文化底蕴；在品味语言时，她示范赏析，规范学生赏析句子的方法。她推荐学生课下观看纪录片，鼓励学生创作小诗。教师积极引领，学生踊跃参与，课堂气氛活跃，流露出浓浓的语文味。 数学组 　　姚彬玲老师《正方形》这节课，教学思路清晰，结构合理，环节紧凑，过渡自然，层层深入，重难点突出。她特别重视数学的三种语言：图形语言、文字语言、符号语言相结合，从不同角度加深了同学们对正方形性质的认识。同时，引导学生从不同的角度认识正方形与矩形，菱形的关系，并以集合圈的形式直观呈现，适时渗透集合概念，获得了良好的教学效果。 　　汤丹红老师《菱形的性质》一课，从实际问题入手，激发学生的学习兴趣。课上教师能够引导学生科学合理开展动手操作、观察比较、猜想交流、理论验证等多种活动形式形式。这些活动让学生有效的经历数学知识的形成过程，符合学生的认知规律，达到了预期的教学目标。 　　陈雯雯老师《正方形》一课，发挥了年轻教师的特长，动态演示菱形、矩形运动形成正方形的过程，同时提出了“平民图形”与“贵族图形”这一新奇的称呼，一方面吸引了学生注意力，另一方面让学生从“平民”与“贵族”这两个词语中感受到了“一般”与“特殊”的关系及正方形的性质。让听者感受到“后浪”的风采！ 合作交流积极展示 认真听课详细记录 　　在评课中，大家各抒己见，从教材的把握、活动的设计、教学效果及学生的发展等方面进行讨论与分析，并及时反思，总结经验。既肯定授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进方法，例如：课堂提问要细化，切忌宽泛，让学生不知所措；ppt使用要与老师讲解相互补充……教师要真正做到立足学情，深挖教材，钻研教法，致力于学生核心素养的提升。 　　立足有效教研，打造高效课堂。学无止境，教无止境。课堂没有最好，只有更好，让我们在教育的路上，牵手同行，静待花开！