第26期百千共读活动五：我听我记我收获

遇见

2020年5月9日晚，是百千四年级学生共读之夜，有郭姜燕老师为孩子们导读《想换父母的男孩》。当天上午我在班级群里通知，傍晚再提醒，孩子们早早做好准备：书本，钢笔，手机，导读开始了，我看到许多认真听课的身影。 许乐乐 王涵冰 杨硕。 周子骞 李光远 潘梦圆 许鸿泰 潘培华 潘培华当晚还写下了这样的感想。 　　读《想换父母的男孩》感想 四年级二班。潘培华 首先感谢百千导师们，帮我们选这么好的再感谢牛老师师领着我们深读，让我们爱上阅读 《想换父母的男孩》真是一本有趣的书，我实在太喜欢了。 我也想过换父母，是因为父母不陪我，爸爸妈妈都只想着挣钱。 读完这书，我觉得有这想法真对不起父母，他们要挣钱，回到家还要做家务，还要给我和哥哥检查作业。 “人无完人”说的是世界上没有完美的人，父母同样是人，是人就有缺点，就不可能完美。既然界上没有完美父母，也没有完美的孩子，所以我们要互相包容，。 巴里列出对父母不满意的清单，为什么不先说说自己呢？巴里是一个爱比较的孩子，因为比较，所以计较，计较大多，苦恼就多。 每个家长都爱自己的孩子，我们要珍惜现在的童年时光。 　　 郭老师既是一位优秀的语文教师，又是一名出色的作家，她会读书，懂孩子，她的解读贴近学生阅读能力、理解水平，所以孩子们听得津津有味。他们记笔记，写感想，提问题，全心投入。看孩子们密密的听课笔记，我很感动。 房研 李友 牟笑菲 许可馨 张书豪 　　但总有一些孩子或这样或那样的原因，不能收听导读。我就在周一的网课上，利用百千导师整理的讲座过程，专门和孩子们共同回顾郭老师的讲座内容。 对听过的孩子来说，好“食物”反复咀嚼，营养吸收得好。对其他孩子是一次补课。 　　这个自我介绍，让孩子们一下子记住了郭老师。后文中，郭老师也说到了小时候对自己的名字也不满意，到现在，很喜欢了。 　　第一段话，几乎所有同学都写在了笔记本上。10条清单逐一分析，帮助学生梳理了故事内容。对为什么会不时出现的夫妇的脸，也有了更多的理解。 这些金句提升了学生的理解。 帮助学生更好地理解父母，理解父母的管教。 　　阅读，写作，郭老师结合自己的写书经验，给孩子们的写作小妙招简单实用，为本期的创意写作搭了台阶。 家长的反馈 　　一本好书，可以调动学生的阅读兴趣，一次好的解读，可以引领学生更好的理解故事。学生的生活和《想换父母的男孩》有许多的结合点，所以孩子们能主动积极地阅读，踊跃参与互动，阅读成为一种乐趣，一次情感体验的活动。