云视导坐诊云课堂，云研讨助推云质量，——竹山县教研室线上教学视导系列报道之二

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线上巡课，巡出教学视导新常态。5月6日至5月15日，县教研室对溢水镇、竹坪乡、楼台乡、秦古镇、擂鼓镇、潘口乡中小学及张振武小学、恒升小学14所学校进行线上教学视导，共巡课116节，召开学科研讨会78场。本次视导旨在掌握线上教学情况，探索疫情之下线上直播教学规律，实现信息技术与课堂教学的深度融合,推动教育信息化发展，提高线上教学质量。 异样课堂演绎同样的精彩 学校安排有序，领导高度重视。张振武小学将一日常规课程均纳入视导范围，除考试学科外，呈现了三节精彩的体音美。溢水中学、溢水小学、擂鼓小学呈现了生命安全、心理健康与主题班会课。溢水中学校长段宗林、秦古中心学校教务主任陶俊良、擂鼓中学副校长王凌峰对英语学科高度重视，全程参与听评课。 五育并举德育为先 　　教师准备充分、发扬线下优点。云上课堂，老师们发扬了线下教学的长处，精心备课、精心制作课件，紧扣考点、听说读写相结合，课前一支歌、一句激励性的话语、课上小视频、名家示范朗读录音等调动学生兴趣；同时努力克服线上教学困难，学习信息技术，直播操作技术娴熟，注重与学生互动，不时鼓励、充分运用讨论区、举手区等激发学生兴趣，提高课堂效率。 隔屏如隔山    互通任重远 线上教学与线下教学一字之差，却千壤之别。教研员在视导中发现许多共性问题。一是大部分直播课堂，师生均不露脸，隔着屏幕，学生缺少课堂仪式感，老师也缺乏对学生的随堂监管。二是部分教师线上课堂容量过大，课堂节奏过快，只关注自己讲了多少、讲没讲到位，不思考学生是否在听、在学，是否跟得上节奏、是否听懂了、做会了。三是少数学校只重视毕业年级线上教学，基础年级课程开设不全，少数学校年级上大课，学生人数多、考勤监管不到位，不上课、中途逃课的现象比较普遍。四是课后作业检查、知识巩固、复习预习等监管不到位。 专题学科研讨    破解教学难题 针对线上教学中发现的问题，各学科教研员及时召开学科交流视频会，为同学科教师答疑解惑、指点迷津。     建议老师上课打开视频，涉及到考试或必须演示操作的课程时，使用腾讯会议等软件，进行视频监控，提高课堂效率。讲授新课时放慢节奏，课程设计时多关注学生的学习过程，课堂上给学生留足思考问题或读书的时间；小学段要增加课堂的趣味性，可以每间隔一段时间插入一段小视频等吸引学生的注意力；同时利用学习小组考评机制激发学生课堂参与的积极性、加强学生课后作业的督促监管。 建议各校要进一步加强网上巡课力度，发现问题，及时整改；各年级组、各班级教师之间合理分工、通力合作，腾出时间加强班级管理，针对学生适时上门家访，真正确保参学率及线上教学效率。 教研员风采录 听课严肃认真 评课精益求精 　　把作文教学作为视导重点——“挑战教学难点，打破学科瓶颈”是初中语文教研员的视导目标。 　　“关注学生核心素养，解决学科疑难杂症”是初中英语教研员的视导心愿。 　　初中物理教研员的视导宗旨是：深挖课堂亮点，解决授课难点。 　　火眼金睛发现问题，迅雷之势解决问题——小学语文教研员的视导作风。 　　小学科学教研员的视导精神——求真务实，精细指导。 　　上下同欲者胜，同舟共济者赢。九年级开学在即，其他年级线上教学仍将继续。县教研室全体教研员将继续秉持严肃认真的工作精神，持续为线上教学添砖加瓦，为教学质量提升倾尽全力！ 撰文：汤丽朱美图片：各学科教研员编辑：朱美审核：周才宏