新一年级家长必学课堂•第一二课

绘画心理分析师吴丽娜

上小学，您的孩子做好准备了吗？您所认为的幼小衔接，仅仅指的是拼音吗？上小学做准备是孩子的事？还是家长的事？孩子升小学，将面临什么您考虑过吗？…… 　　为什么现在家长越来越看重“幼小衔接”？ 幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务，幼小衔接不当会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差，心理上压力大，自卑，厌学，社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响，所以，做好幼小衔接很重要。 5月13日，我校的“新一年级家长课堂”顺利开讲，期待更多“爱孩子”、“爱学习”的家长加入进来。孩子升入小学，是否会面临以下状况，我们家长听说过，就会有所预见性。 <div>　　家长面对刚入学状况百出的孩子，经常就会一头雾水，有时也会很生气，这是我的孩子吗？这随谁了这是？更有胜者，就是“你怎么这么不长记性、你怎么这么笨、你怎么这么胆小”就开始指责孩子。</div><div> 然而孩子们出现以上一系列状况也是有其原因的：</div> 1、心智发展不成熟； 2、提前对上小学或者小学生活和小学学习与幼儿园的差异化不了解； 3、自身性格本身就是内向型； 4、从小的习惯没有养好，不够独立； 5、幼儿园一家人围着一个孩子，即便是幼儿园老师也是2-3个带20个左右孩子，呵护有加，然而上了小学，老师要通过规矩来管理学生，而非爱心。成长之必然，也是成长中的一个过程，这个不能怪孩子，有一半责任在于我们父母，他们需要的是帮助，当他们出现各种状况的时候，当他们“遇事唯唯诺诺，不知所以的时候”，其实这些表现出来的状况也好情绪也好，都是在和爸爸妈妈说“请帮帮我！” 那我们家长是否明白孩子哭泣、仓皇、背后的内心需求就显得格外重要了，毫无疑问如果我们除没有给到孩子相应的关爱和帮助，而是推卸责任到孩子身上，职责孩子的表现时，那对于孩子的心理健康是非常不利的。 　　那我们看看在上小学或者小学一年级，应该帮助孩子养成哪些良好的习惯呢？ (一)养成一定的时间观念和遵守合理的作息时间的习惯。 力求让孩子做到定时起床，定时睡觉，不睡懒觉。家长不要由于自己爱看电视而影响孩子的睡眠，应该规定孩子起床的时间和出门上学的时间。上学时间过早，校门尚未开启，学生在马路上游荡，容易发生意外事故；上学迟到，不仅会影响孩子本人和班级同学的学习，还容易使孩子产生拖沓、不求上进的思想。 孩子晚上睡觉前脱下的衣、裤、鞋、袜要求他自己折叠整齐，放在固定地方。穿着要整齐，穿戴时不丢三拉四。穿衣、脱衣、洗脸、刷牙动作利索，不拖延时间。通过不断的要求和督促，使孩子养成无论于什么事都不浪费时间的习惯。最好养成定闹铃的习惯，让孩子培养听闹铃起床而非父母叫的习惯。（二）养成自己的事自己做的习惯。 孩子能力的逐步发展，加上好奇，总是希望用自己的双手做些事情，这时如果能给予及时的引导和具体的指导，就能在孩子不断享受到成功欢乐的同时，使他们形成劳动观念，形成必要习惯。可是大多数家长出于对孩子的宠爱，怕孩子劳动会吃苦受累，或者影响学习，就什么都由出己包揽。时间一长，孩子的劳动热情消失了，责任感也没有了，认为父母的照料是理所当然的，无形中形成了以“我”为中心的思想。在这种情况下再来培养孩子的劳动习惯就困难多了。 （三）培养孩子养成有条理的习惯。 学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。要求学生前一天在家里削铅笔，到学校里不要频繁地削铅笔。因为第一要养成学生自己提前准备文具的习惯，第二是为了防止孩子课上削铅笔，影响听课，耽误完成课堂作业，预防产生拖拖拉拉的恶习。（四）培养孩子集中精力做事情的习惯。 可以采用让孩子用眼睛听的习惯培养他们集中精力，如：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。经过一段时间的训练，相信孩子回家后很快集中精力完成老师布置的作业。 （五）培养孩子良好的阅读习惯。 作为家长首先要起表率作用，自己没有读书的习惯，强求孩子读书很难以理服人。从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。（六）养成按时完成作业，独立完成作业的习惯。 课下作业，是老师检验学生是否学会的工具。如果上课认真听讲，并思路跟着老师走，一般的孩子都会高效率写完的。老师们常常会说“基本功不扎实”，那么到底什么是基本功，怎么才叫不扎实呢？我觉得，每一天，每一课，每一个知识点都可以叫基本功。如果你的课堂作业能够按时完成，就说明，你今天新学的知识点学会了。什么叫做扎实？扎实就是老师讲新课，你先要学会了，然后还能根据自己的理解把家庭作业完成，并且还能在以后的日子里通过不断的复习，把这个知识点记住，不忘，融化成属于自己的知识，这就是扎实。（七）培养孩子爱提出问题，学会思考的习惯。 假如孩子最初问你为什么，每次你都含糊的回答，或者忙你自己的事情，忽视孩子的好奇心，慢慢的孩子就不会再向你提问了，孩子的观察能力，思考能力就扼杀在你的手里。可以准备一个小本，对孩子提出的问题，会的尽量用他能理解的语言告诉他，不会的就记下来查资料，然后共同学习，从中家长们也发现很多有趣的东西，比如说：知道蜻蜓六条腿；知道蜗牛有几千个牙齿，而且长在舌头上；知道了比目鱼一只眼睛随时会变颜色。对于家长自己也不知道答案的，可以通过查找资料等方法来解决。每位做家长的都应该多鼓励孩子提问题，孩子的智慧可以说是在各种问题中积累起来的。 孩子们马上就要上小学，下面有关于生活自立和学习自立的自查表，大家可以根据孩子平时的表现来判断下孩子是否在这两个方面做好入学准备了，如果没有还有3个月的时间，可以培养与改善，我们说的幼小衔接可不仅仅是知识内容。行为习惯、心态认识也很重要。 一年级意味着孩子即将从一个熟悉的环境进入到一个新的环境，需要面对更多的陌生面孔，在这样的环境当中应该如何教育孩子注意安全，避免某些风险呢? 这个就需要孩子在开学前家长对于孩子的教育了。最关键的就是需要让孩子学会自我保护，只有这样才能在新的环境中确保安全。那么对于刚刚一年级的娃娃们来说，安全包括哪些方面呢?又如何做好自我保护呢? 教育绘本推荐： 从这些画中怎么读懂孩子，下周家长课堂我们再细细聊一聊，下周三晚8点，我们不见不散！下周课程预告