云上研讨，线下实战—中考备战2020

张鑫

为推进教学深度改革，提升复习课质量。根据市教体局工作安排，5月15日上午 8:20-12:00举行了“寿光市九年级网络教学专题复习研讨会”，九年级英语备课组全员按时参与，会议日程包括观看优秀老师的网络视频课，授课教师团队议课、试题研讨、经验分享、教研员讲座。将近四个小时的时间，老师们听得仔细、记得认真，一心想通过学习借鉴优秀做法，把我校的二轮复习工作做实、做细。因为出课和评课任务都由我校九年级英语备课组承担，所以此次研讨会受到我校领导的高度重视。会前，邢德胜校长专门叮嘱教研组长要帮雯雯老师备好课，会上拿齐人数，不折不扣完成好徐主任交代的任务。5月15号上午会议期间，邢校长全程参会。 一、观课圣城中学崔雯雯老师出示的是试卷讲评课。通过对学生答题情况的统计分析，雯雯老师精选阅读理解、完形填空、词汇应用、阅读表达和翻译句子中出错较多的题目进行了讲解，最后汇总试题中的知识点供学生巩固记忆。二、评课圣城中学九年级英语备课组承担了评课的任务，从不同角度，对雯雯老师的课进行了点评。高庆华老师：学生参与度少点，可以尝试让学生讲解并分析错误的原因，同时从自己的角度说明如何避免错误再次发生，更有助于学生自己动脑、动口。王永吉老师：1、英语课堂还是应该英语味道浓厚一些，语篇翻译和老师的用语应多用英语进行，更有利于学生英语思维的形成。2、提高学生的关注度，为了学生而讲解，所以应从学生角度出发，问学生的障碍在哪里，难点在哪里，这样更有针对性。3、讲解的目的是扫除知识盲点，要检验学生知识点是否记牢，还要通过练习，所以应该讲练结合，才能提高学生的做题能力。杨重庆老师：讲师讲解时间过多，留给学生消化知识的时间较少，教师适当点拨，将更多的时间交给孩子练习巩固。张鑫老师：1、亮点:在分析阅读理解和完形填空时,注重培养学生对篇章的理解及联系上下文的意思来把握选项.先读文章，再提炼句型和语法，这样知识点有依托，有载体，对培养学生的语感和明白语境意识更有帮助。2、试卷讲评课，通过讲评帮助学生分析前一阶段的学习情况，查漏补缺、纠正错误、寻找产生错误的原因（包括听课、审题和做题的方法与习惯等等）从而提高学生解决问题的能力。所以，教学目标一定要目标明确，一定要做到是在对学生的试卷进行统计分析之后，确定的讲评内容，讲的是学生暴露出来的问题，而不是评我们的经验，觉得哪个错的多就讲哪个。3、讲解时讲什么，不光要讲正确答案，还要讲题意，讲方法，更重要的是讲联系。它要求教师心中装的不是一道题，而是许多题，能从一个知识点，联系到整个知识网。雯雯的课里，在完形填空和词汇应用题中对相关知识的联系较少。我们可以从学生出错的这个题出发，把相关的不同词性，不同搭配，以及近义词再给学生梳理巩固。 感谢领导的信任，将这次讲课、评课的任务交给了我们圣城中学九年级英语备课组，我们抛砖引玉，欢迎领导和老师们及时给予宝贵的意见和建议，为讲好复习课，备战中考做更好的努力。 三、试题研讨 1、世纪东城的齐景荣老师对2019年潍坊市学业水平考试中的阅读理解题型进行了深入的剖析，并就语篇具体指明了推理判断题、细节分析题、归纳概括题等的答题思路。齐老师还介绍了世纪东城在提升学生阅读素养方面的具体做法：包括阅读材料的使用，阅读课的设置，阅读素材的更新，英语艺术节展示，阅读赏析等，十分值得我们借鉴。正如齐老师所讲，根据课标要求，指导学生在课堂内外进行有效的阅读训练至关重要，但切勿操之过急，养成良好的阅读习惯是前提，必要的阅读技巧指导是关键，适当的课外补充是必需。相信在所有老师的努力下，寿光英语中考一定势在必得！ 2、马春玲老师对近五年中考中，完形填空和词汇应用题里的考点进行了精确的比对汇总。通过马老师的表格，我们能更清楚地看到哪类词、哪种时态、哪些结构是易考点，为今后的知识点复习指明了方向。 针对完形填空和词汇应用两种题型的专项复习，马老师提出了几点建议，一是要加强词汇复习，二是要强化语法，平时让学生在做题时养成圈划知识点的习惯，建立语法笔记本，三是每天利用10分钟，以一篇短文为依托分析句子结构、短语和固定搭配，四是培养答题技巧，让学生养成拿到文章后，先看时态，再读短文，最后定稿填词的做题方法。相信在马老师的建议指导下，学生们定能练就过硬的解题本领。 3、洛城一中的孙兴梅老师以2019年潍坊市学业水平考试中的词汇应用为例，分析了语篇中的考点，并讲解了此类题目的答题技巧。 网课结束后，如何快速的掌握学生知识水平、做好线上与线下教学的衔接，并让学生迅速的适应备考环境，这是每个备课组正在解决的问题。洛城一中备课组及时帮助学生调整学习状态和作息时间，梳理一轮复习知识点，讲解各类题型的解题方法，对学生个别辅导，帮助学生树立信心。种种做法都透漏出老师帮助学生备战中考的认真态度，是我们学习的榜样。 4、世纪学校的王雪华老师介绍了世纪学校的二轮复习备考做法。二轮复习重点在于各题型的专项练习，对于阅读理解题目，世纪学校备课组以新题型等资料为载体，讲解答题技巧和注意事项，让学生限时训练，讲解时除了分析长难句和段落外，还注重引导学生注意语境和重点词汇，培养英语思维。同时，世纪学校备课组还注重加强翻译句子、话题写作题目的训练，并且让学生坚持每天练字，养成提笔即是练字时的意识。一系列的举措都推动着二轮复习有条不紊的进行。 另外，世纪学校备课组成立了英语“悦读笃写”习惯研究小组，从生命力教育研究这一新的高度推动复习指导工作。仰望星空，脚踏实地，世纪学校备课组就是让我们仰望的那片璀璨星空。 5、建桥学校的杨素玉老师就翻译句子题中学生常出现的错误进行了汇总，并提出了对策。杨老师讲到，要以课本为中心，重基础知识的复习；变换翻译句子题目中的主语、时态、宾语等，反复练习；养成写完句子通读检查的习惯；建立错题本，温故知新。 6、建桥学校董凌慧老师研究写作教学多年，此次研讨会中，又为我们破解了读后续写这一新难题。董老师从考情分析、命题依据、真题分析、应对策略四个方面带我们认识读后续写、学会读后续写，然后带领我们仔细研读读后续写的评分标准，弄通读后续写。董老师不愧为寿光名师，是教育的有心人。 四、教研员讲座徐主任再次强调了阅读和写作教学，就语言知识运用题目给出了复习建议，要求各教研组长要有责任意识，提出了英语教学的几点思考，并寄语九年级英语教师团队。 只要做，就会有效果；只要尝试，就会有突破；只要完成，就值得被看见和被肯定。此次复习研讨汇集了寿光英语九年级团队的智慧，相信我们团结奋进、并肩前行，美好终会到来。因为人生路上，唯有成长和学习，方能行稳致远！