五、六年级复学第一周结束了，在这一周里，我们奋战在一线，摸爬滚打，甚至灰头土脸，但我们毫无保留，倾尽所能落实校园疫情防控工作。现将本周工作经验及一些日常安排进行梳理，借以提醒所有教师、家长、同学。 上学时间。值日教师值日当天早晨6:50到岗，中午12:50到岗（要比错峰上学规定的首批进校学生提前10分钟到岗），负责测量师生体温，维护师生进校秩序。 进校后，所有师生必须通过测温棚测量体温。学校安装有两个测温棚，左边是的教学楼学生专用，右边的是明德楼专用。明德楼和教学楼值日教师职守在各自测温棚，其中1人维持学生秩序，另1人监控学生体温。如果有学生排除暴晒后体表温度超高等外在因素后，监测体温仍然超过37.3摄氏度，立即启动应急预案，值日行政立即联系白露卫生院童艺芝医生（13807015752），并向校长报告。 值日行政负责早读课、午读课教师、学生考勤工作，提醒班主任做好“九项制度”相关工作，检查班级纪律、卫生，对于工作做得好的班级拍照发在工作群表扬，对于做得差的班级进行批评。 课间秩序一直是比较难管理的，尤其是在这个疫情时期。值日行政和教师在课间要巡查，发现学生聚集在一起要劝阻，每天上午、下午都要拍照打卡各一次。 放学时间。一、二、五上午、下午放学提前10分钟，三、四、六正常放学（放学时间：中午11点40，周一至周四下午3点45，周五下午3点25）。值日行政、教师必须在第一批学生放学前10分钟到岗，维持放学秩序，进行路队考评。为了避免放学时产生拥堵，导致人群聚集，值日行政必须督促各班准时放学，对于一、二、五年级各班拖延放学超过10分钟的，路队考评酌情扣1-5分。 一至四年级班主任在开学第一天上好“开学第一课”。对学生进行防疫知识、爱国主义、防溺水安全、心理健康教育，带领学生学习学校制定的各项防疫制度，规范学生日常学习行为，抗疫、教学两不误。 请家长们准时接送孩子。学校实行错峰上、下学。时间安排如下：<br>上学安排：<br>上午：三、六年级上午7：10–7：30入校，二、五7：31–7：50入校，一、四7：51—8：20入校， 8:30上课。<br>中午：三、六年级中午1：00–1：20入校，二、五1：21–1：40入校，一、四1：41—2：00入校， <br>2点10上课。<br>放学安排：<br>一、二、五上午、下午放学提前10分钟，三、四、六正常放学（放学时间：中午11点40，周一至周四下午3点45，周五下午3点25）。 疫情期间，学校的各项规定、各种打卡可能对家长造成了一些问题。但是抗疫战斗还没有取得最后的胜利，新冠病毒太狡猾了，我们不能麻痹大意，一切都是为了孩子健康，请各位家长正确看待，一如既往地积极配合，坚持到最后胜利的到来。 家长朋友来接孩子放学时，请自觉在学校划定的接送点附近等候，不要占据学生接送区。<div><br></div> 学校门前马路上及人行道上禁止停靠汽车，电瓶车禁止逆行。上学及放学期间，交警和城管人员在校门附近值勤，发现违章的车辆会进行处罚。 孩子生病了，一定要向班主任说明情况请假，前往正规医疗机构就诊。销假时必须出具诊断结果等相关材料，才能返校学习。 还要提醒家长朋友们，学生在往返学校途中必须佩戴口罩。虽然说有规定学生在校园内可以不佩戴口罩，对于戴口罩无障碍的学生在教室里上课时建议戴口罩。明德楼教室相对狭小了一些，尤其要注意。 为减少感染风险，中午不要让孩子在校外餐饮店就餐；建议家长常备一把晴雨伞，可以解决两个问题，一是解决因为学校封闭管理，下雨天家长也不能进校园送雨伞的问题；二是晴天中午气温高，孩子既可以用来遮阳，进校测量体温时又不会因为测温报告异常，导致孩子们通过测温棚时被阻而降低测温工作效率，一举多得，何乐不为，感谢家长们配合。 同学们要注意在往返学校途中一定要佩戴好口罩，不要进入其他公共场所，严格遵守家、校”两点一线“的要求，尽量减少其他不必要的接触。不私自进超市、商店，中午回家吃饭，不在校外餐饮店就餐。 在学校里遵守学校规章制度，注意个人防护，勤洗手，适度运动，不聚集，不追逐打闹。 值日时戴好口罩，垃圾分类处理，废弃口罩不随意丢弃。 处于一个非常时期，我们应该看到和尊重各级部门工作人员、医护人员为抗疫做出的巨大牺牲。<div>作为教师，要承担起应有的担当。请收起似乎看透一切的机智，不要认定校园防疫工作是在走过场，不端正工作态度，不担起责任来，那么正在“走过场”应付工作的不是别人，恰恰就是你自己。</div><div>作为家长，要认识到面对疫情绝不仅仅是各级部门和医护人员的事，更是我们每个人的事，我们每个人都是自身健康的第一责任人。有些疫情防控工作可能对你的生活和工作造成了不便，请谅解和配合，做为一个有责任的人，从来都不是只看到自己。</div><div>作为学生，家国之事，与你有关。虽然年纪小，但是可以做的事情有很多。比如，通过做好对自身的保护，不给集体添乱，就是给予学校防疫工作最有效的支持。</div>