教研路上，砥砺前行——龙山小学参加省线上教研培训纪实

烟台市小学数学

时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有研语的芳华，沉香流年。 2020年5月14日上午9时，龙山街道中心小学全体数学教师们相约空中，共同参加了山东省教育科学研究院组织的“山东省小学数学教研大课堂”线上会议活动。 本次会议的主题是研讨“停课不停学，停课不停教”线上小学数学与教研活动方式方法，会议由山东省教育科学研究院徐云鸿主任主持。 🌼会议准备篇 　　🌼会议学习篇 　本次“线上教研大讲堂”主要分为“数学文化教学研究经验分享”和“小学数学线上教学与教研活动经验分享”两部分。 首先由青岛市科学研究院的刘仍轩主任作了《基于数学文化的“多边形的面积”单元统整教学》的发言。刘主任的报告主要从“单元数学文化分析”、“单元数学文化及其课堂应用”、“单元统整研究”三方面进行讲解。 　　刘主任以“多边形的面积”为范例，给我们详细讲解了单元统整教学的有关知识。 　　刘主任的精彩发言让我们醍醐灌顶，整个过程可谓是圈粉无数，他不仅热爱数学还热爱音乐，不愧是高颜值、高学历、高水平的人才。 　　接下来是由烟台市芝罘区祥发小学数学团队的老师以《别样数学节，厚植文化情》为主题，从目标定位、活动实施方式、学科整合等方面，介绍了祥发小学的各种区域性文化主题数学实践活动。 　　黄曼老师依托“认识钟表”的学习内容，结合疫情防控的时事热点，开展了以“我的战疫时光”为主题的钟表文化实践活动。 　　张靖老师给我们分别讲解了——以“数学真好玩”为主题的益智游戏实践活动和以“会学习、慧文化”为主题，开展了听数学故事、读数学名家事迹、看数学文化读本、享受数学阅读等活动。 最后吕领先校长给我们分享了祥发小学在疫情期间开展以“与π结缘，师生共度国际数学节”为主题的线上国际数学节。 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学生们只有真正参与到数学文化的实践过程中，才能更好地体验数学文化的感染力。祥发小学数学团队老师们精彩的报告，给我们提供了可借鉴的范例，为我们今后应该如何开始以“数学文化”为主题的实践活动指明了方向，同时更需要我们老师认真的解剖、梳理与提升。 　　接下来，济南市名师团队和我们分享了在疫情期间应如何保障学生线上学习质量问题，对线上教学与教研活动等问题进行了经验交流。 　　济南市章丘区小学数学团队的老师们以《保驾在线学习护航彰显担当》为主题，从如何做好线上教学设计、如何组织实施线上教学、如何布置反馈线上作业三个层面向大家做了经验分享。 　　赵老师和他的数学团队给我们提供了宝贵的经验，给一线的数学教师提供了可操作的网课实践模版。他们朴实、扎实的工作精神深深影响着我们，充分体现了勇于担当的精神。 　　接下来，济南市市中区数学团队的老师们以《小学生“居家学习的实践与思考”》为主题，分别从居家学习怎么学、如何实施、居家学习与学校教学如何衔接等几个方面进行介绍，并分享了自己团队的““创新135➕X”空课教研模式的宝贵经验。 　　市中区的数学团队老师们的精彩交流分享，方法细致、具有很强的操作性和实用性，对我们一线教师而言可谓是干货满满。 　　最后，山东省教学科学研究院副主任、小学数学教研员徐云鸿主任以《化危为机，师生共成长》对本次线上教研进行了精辟的总结，加深了参会老师对数学文化的新理念，提高了对线上教学的新认识。 　　🌼修炼提升篇 　　在会议过程中，老师们不仅认真的聆听，还做了详细的笔记。 　　🌼经验分享篇 　　线上教研结束后，我们并没有停下思考的脚步，纷纷做了本次的经验分享交流。 　　🌼会议总结篇 　　疫情无情，研训暖心。虽是“危”，却也是“机”。感谢山东省教育部门给我们提供了高贵的线上教研学习平台，我们龙山街道中心小学数学团队的老师们将会脚踏实地，潜心提高线上教学质量，在数学文化教学研究的道路上砥砺前行。 　　文章原创：龙山街道中心小学数学团队