<p> 本周五晚8：00—9：00，我们全家共同观看了北京师范大学朱洪秋博士主题为《共情成长育人模式及案例分析》的讲堂，学习了家长与孩子有效的沟通方式---共情。 </p> <p> 共情指能设身处地体验他人的处境，对他人情绪情感具备感受力和理解力。在与他人交流时，能进入到对方的精神境界，感受到对方的内心世界，能将心比心地对方，体验对方的感受，并对对方的感情作出恰当的反应。</p> <p> 通过朱教授的讲座，我更加深了对共情的理解，共情就是换位思考，换位表达，换位行动，使得沟通在情感上达到共鸣，形成一种积极的沟通方式。这样在沟通中，双方的心扉是敞开的，心灵是共通的，心境是平和的，心态是积极的，这样的沟通才是有效的。</p> <p> 当孩子身上出现问题遇到困难时，我们第一反应不是问责、批评、责罚，应该用共情模式建立良好的沟通，利用启发式提问，对话式协商等方法，理解、换位、包容孩子的心理，让孩子感受到被尊重，处境的安全，从而引导孩子如何解决问题，这样孩子发自内心的去面对问题，积极纠错，形成良好的共情能力！</p> <p> 我们作为家长，不是孩子遇到问题是急于纠正孩子的错误，改正错误，而是让孩子有面对问题有反思的能力，能有积极面对问题的心态，学会为他人着想的能力。共情育人模式正是能逐步培养孩子这些能力的有效方法。</p> <p> 好关系源于平等尊重，好行为源于内心引导，培养孩子的共情能力，习得理解、尊重、包容的能力，是我们家长的共同目标。</p>