<p> 为切实转变教学方式，提高教育教学技能，培养学生课堂学习主动性，最终增强教学效果，政史地教研组积极响应并落实学校“三学三比三赛一展示”活动。</p><p> 活动历时三周，前期组织周密、协调高效；过程精彩纷呈、收获颇丰；后期研讨精准、反思到位。</p> <p> 思政课堂坚持育人为先，结合“疫情”弘扬“四个自信”，将党的方针政策深入浅出，高效地落实在课堂，体现了思政课的统领作用与地位。课堂活动学生主体地位明显，探究气氛热烈，课堂转型效果显著。</p> <p> 历史课堂有板有眼，习题课针对性强，突出方法传授；常态课扎实有效，始终围绕历史史实开展课堂教学，注重学生能力的培养与学科核心素养的落实。</p> <p> 地理课堂科学有趣，从地质构造到人口容量，无不体现生态发展的规律性及可持续发展的重要性。用图激发兴趣、引导学习，从图中总结知识，到图中应用方法。课堂设计紧密结合地图，识图、画图、用图，图与图之间交相辉映、相得益彰。</p> <p> 组内其他老师详细记录了每位老师的课堂展示，公正客观地给予了评价评分。</p> <p> 赛后，青年教师积极请教，组内老师不吝教导。从教学环节如何科学设计，到细节规辟如何修饰；从重难点如何突破，到知识能力素养如何落实；一一对应把脉，处处针对点拨，帮助青年教师尽快适应，成长。</p> <p> 本次活动既是教学基本功的展示更是学习进步的重要契机，大家一路“欢歌”，一路收获，又一次促进政史地教研组教与研共色，学与思齐长。</p><p><br></p><p><br></p><p>编辑：张璐</p><p>审核：李朝阳</p><p><br></p>