五月雨晴梅子肥，杏花吹尽燕飞飞。转眼间，已到了花开的五月，美丽的丁香花幽幽的绽放，大地一片生机，一片春风暖阳。一切都那么热情洋溢，生机盎然！ 网上授课已经二个多月了，实验集团的英语教师们从最初的迷茫到逐渐适应，教师们渐渐适应“主播”的新角色。每次上网课前，我们都按照线上要求钻研教材，根据学生特点调整课件，有疑问便向同伴们请教，认真备课，让学生在每节课都学有所获。 5月9日，我们参加了千课万人的公益直播活动，学习了黄慧老师的《如何让英语绘本课“眉清目秀”》，黄老师深度绘本解读和教学设计，黄老师十分细致地讲解了如何绘本课的几个步骤，并将理论和实际案例结合，对绘本课的教学进行了深度解读。在直播过程中黄老师还播放了她的教学片段，分析绘本课教学中的每个环节，让我们更清晰的了解英语绘本课。 每周四晚上八点，我们便相聚在中国好老师云端育人系列之线上，聆听老师和专家们的讲座，本周内容是《高效提升学生的注意力：强化训练篇》专家介绍了十二生肖策略法，详细讲解了用不同策略来提升学生的注意力，为如何在线上教学提升学生注意力提供了策略，非常实用。 有了培训的知识传递，我们的线上教学也进行的更加顺利了，英语组的伙伴们团结协作，互帮互助，有好的教学方法大家一起分享，每节课前都一起加油打气，更好地完成了第十一周的教学任务。 根据学生的学情和年龄特点，我们针对不同段的学生设计了不同的教学重点。低段的学生活泼好动，我们设计了丰富的课堂活动吸引学生的注意力，并注意纠正学生的发音，鼓励学生大胆的说英语，让学生更有兴趣参与到课堂中。课后，我们会把每个单元的主要内容录制成一个简短的视频，方便学生观看。 中段学生除了培养学习兴趣外，还要注重英语基础内容的训练，我们便在单词的书写和记忆上多花时间，设计有针对性的教学内容，多和学生互动，引导学生开口读单词，说对话并规范书写，为以后的学习打下基础。 满满的批注，满满的爱 高段学生的学习内容较多，我们更注重知识点的讲解和练习，在线上教学短短30分钟的课堂里，坚持以学生为主体，教师为主导，做到精讲多练。我们还特别注重课前的预习和课后的反馈，并通过线上测试、布置线上作业等方式检测教学效果，及时发现教学中存在的问题，及时解决。虽然由于疫情的影响我们延迟了开学，但孩子们学习的劲头丝毫没有松懈。 教师们线上线下忙不停。 丁传云老师说，教学是一门遗憾的艺术，无论课前做了多少准备和预设，上完课总有许多想改正和补充的地方。然而，正是有这样的感悟，教学才有魅力，让我们不断的去探索，去追寻，去突破！如果，你也有这样的体会，恭喜你，你正在走上坡路，加油，我们一起在教学的路上携手同行！ “停课不停学”，虽然我们没有按时开学，但我们的学习从未停止！“云端”教研，筑梦同行，只因我们都有着共同的心愿——待到“疫”过天晴，我们相聚在和美校园，共同沐浴温暖的阳光！