5.16幼小衔接活动：小书包的秘密

谢老师

书包

孩子

整理

课程表

幼儿

养成

家长

每天

学习

书本

　　孩子们马上要步入小学生活，养成良好的生活习惯和生活能力，是每一名小学生应具备的素质，而书包是孩子必备的用品，整理书包是孩子每天必做的事情和应该具备的能力。今天我们就一起来说一说“如何整理小书包”。

活动目标:

1.知道整理书包的重要性，学习整理书包，有初步的责任意识和自我管理的能力。

2.养成良好的生活、学习习惯，自己的事情自己做。

　　孩子生活习惯的养成不是以月和日计的，而是以年为单位计的。以后上小学了，需要每天都带着书包上学、放学、做作业。书本、作业本、文具，这些都需要孩子每天自己整理收拾好。

　　首先，大朋友可以和孩子们一起了解书包结构以及探讨书包里的学习用品，增强孩子对整理书包的兴趣。通过辨析，孩子自然明确物品功能，有依据地思考有些东西上学的时候每天都要用，都要带；有些则可根据自己的需求有选择的带，不用样样都带。

　　学习书本文具的基本整理方法，让孩子的书包不再乱七八糟。可让孩子自行按照他们的方式整理一次后再给予正确的引导解释。生活用品的放置，引导孩子根据自己书包的具体情况放置。

活动指引

1.激发幼儿的兴趣，说说书包里该放些什么。

家长可以和幼儿讲讲幼儿园与小学的区别，鼓励幼儿用完整和流畅的语言进行表述，激发幼儿上小学的愿望。

2.学看课程表

课程表可以告诉孩子每天都有几节课，上什么课，学会了看课程表，孩子们就能按课程表来整理书包。

家长可以告诉孩子课程表的一些作用及看法，在孩子整理的过程中家长要尽可能地不去干扰孩子，而是耐心地等他完成。

3.学习整理书包

首先，可以让幼儿通过了解一年级所需要的学习用具（书包、铅笔盒、卷笔刀……），知道它们的结构与用途，养成爱惜各种学习用品的好习惯。

其次，在整理书包的时候，建议家长可以引导孩子说明为什么文具要分类存放，书本要分大小整理，要求说清楚把什么东西放到什么地方。

最后，也别忘了请幼儿示范背书包，强调清楚要双肩背 ，纠正孩子不正确的方法。