<p> 一曲红楼，诉尽了世间繁华，悟出了人生真谛。当繁华演尽，辉煌不再，回首间，已然成为过去。5月15日下午在语文教研组陈腊娜老师的殷殷指导下，高二（8）班的学生再一次走进"大观园"，以独特的视角再次领悟红楼深情！</p> <p> 要发展学生的阅读能力，只能通过学生大量的阅读实践。理想的阅读课程体系，应该包括三种阅读形态：单篇（课文）阅读、群文阅读、整本书阅读。三者之间，相互无法替代。群文阅读让课内大量阅读有了实施路径。</p> <p> 课后陈腊娜老师分别从学习目标、教法、学法等方面进行说课，语文组其他老师认真评课，让授课老师在课堂上的真实表现展现在评课老师面前，评课有根有据，没有半点虚假，操作起来游刃有余，评课收到实效。</p> <p> 群文阅读是对阅读教学内容的突破，也是对传统教育理念的创新与变革，是由封闭走向开放，由单一输入到共同参与，一元与多元的辩证，群文阅读是一种形散神不散的教学模式。陈腊娜老师完美地展示了这一教学模式！</p>