学有所得，学贵有疑——三唐乡四年级数学教研共同体学习

妍

5月14日下午，三唐乡四年级数学教研共同体全部成员按时参加了广东省东莞市陈晓燕名师工作室的，准确研读教材，有限渗透数学思想方法，借助运算定律，数学广角，具体进行了分析。 教委领导及时群内提醒，有学习任务。首次开课，心怀忐忑，小组长和组员群内及时探讨学习的方法。 学习开始了！ 　　陈老师为我们总结概括了，运算定律这一单元蕴含的数学思想，主要有归纳思想，模型思想，符号化思想，抽象思维。 　　鸡兔同笼这个数学广角同样蕴含了非常多的数学思想：化繁为简，猜测，列表法（有序思考），假设法等 　　陈老师团队结合课例深入剖析了，每个数学环节，教师具体应渗透哪些数学思想，构建学生形成有序思考的思维网络，环环相扣，逐步渗透数学思想方法。 认真的你们可敬可爱 　　四年级数学组全部成员，按时参加教研共同体，陈老师团队异步教研的学习。 学有所得 　　老师们，认真记录了，学习过程中的重难点，思维火花的迸发点，启发我们思考的关键点，以及如何有效渗透数学思想的思维过程。 学有所疑 　　学贵有疑，老师们学习后的疑问思考，积极发表了评论，希望通过专家团队的答疑解惑，真正做到思想上的“柳暗花明又一村”。 　　学习从来无捷径，循序渐进登高峰，感谢中央电教馆，感谢全景学习平台，为我们提供的来之不易的与名师团队交流学习的机会。我们会全力以赴，好好学习，学有所得，及时“授之以渔”传授给我们祖国的花朵🌺。