屋外的雷声震耳欲聋，告知我们夏天已经来临，让我们告别了忽热忽冷的怪异天气，彻底和秋冬季划清界限，幸好我们的这次闲谈杂说结束在电闪雷鸣之前，此时，小赵应伏案课桌前完成今天的学业，而小刘或和父母交谈或独自静心思索…… 缘起没有情感、没有联络、没有关注就没有今天的闲说杂谈，一条主脉络，学习还好吗？压力大吗?竞争激烈吗?和同学相处愉悦吗？一下之打开了我们的话匣子，让我们今天的谈话正式拉开了帷幕。<div> 这次闲谈杂说正好在期中检测之后，最为敏感的话题我们开门见山直奔主题，孩子们并没有刻意回避、而是你问我答，特别的坦然和镇定，一 一作答，回答简直堪称完美，用词准确，分析问题透彻，能看到问题的本质，成绩的高低取决于自己而不是一味地搪塞堵塞，此时的答案在于心中，不语更能激起千层浪，我想这样的诠释最为合理，不伤和气又留有自尊。<br></div> 将近一年的初中生活，俩孩子给我的感觉是心智成熟了许多，看待问题的角度和小学相比截然不同，没有老师引导而是娟娟如流的说辞很是有说服力，思想的转变正是心理活动的描述过程，俩孩子长大了，从一个个稚气犹存的小孩变成了阳光、充满活力的少年，老话说的好，时间最能看清一切更能证明一切。同时，机会也是留给时刻有准备的人。<br> 相互的嘘寒问暖从学习到工作到家庭，更是让这次闲谈杂说意义非凡，思想的碰撞折射出的是俩孩子的精气神，反映的是俩孩子对待学业的态度、对自己的一种严要求、高标准的管理办法，对父母的一种回报。老师，我感觉初中虽然学习很苦很累、作业多、时间紧迫但我们能应付，因为你在小学已经把我们锻炼出来了，基础打好了学习并不吃力，有压力但更刺激，更有挑战性，在你六年的相知相伴的说教下我们早已是绝缘体了，有了辨别事物正确与否的能力，我们现在已经比小学进步了，明确了学习的目的性，基本除了学习和穿梭于家校之间，和其他事情基本无缘，也不想去做，但我们基本还和我们的狐朋狗友联系，探讨学习、交流思想，老师，你知道吗？我们成绩虽然时好时坏，但我们从没有失去斗志、失掉信心，我们会分析原因，我们不会被困难轻易吓到的，因为你从一年级我们入学的那天起就教会了我们坚持和微笑面对发生的一切，有梦想的人是最美的，我们的心理承受很抗压的，虽然我们有过失败、有过不如意，但你从一年级入学就教会了我们坚持和微笑面对困难。一般的风吹雨打是不会摧残我们的。<br> 过多的语言文字此时，显得是那么的苍白无力，因为今天的闲谈杂说不是重点，谈话的落脚点恰是一颗种子在俩孩子的心里着床就寝，犹如清脆悦耳的阵阵铃声响彻俩孩子的耳际，无需提醒，而是发自内心的一种原动力……<br> 窗外的雷声、雨声、风声戛然而止，明天的校园生活又将在一个充满朗朗读书声中开始和结束，俩孩子此时应该已经或即将进入梦乡编制着自己的梦，因为我们每一个人都是一本书，自己是作者，也是读者，我们写着自己的书，也在读着别人的书。<div> 祝福2013届六二班的所有孩子们学业有成，开学快乐每一天！<br><br><br> 2020、5、15晚<br><br></div>