<p>雁塔区王迎雪“初中英语名师研修共同体”第十三期简报</p> <p> </p><p><br></p><p> 英语绘本教学作为新型的教学模式，能激发学生的阅读兴趣，丰富学生想象力，对孩子有难以估量的潜移默化的影响力。多维阅读系列绘本读物是在贯彻学科育人，落实学生对英语学科核心素养培育的教育改革背景下，由外语教学与研究出版社与新西兰GES公司合作开发的一套英语分级读物，全系列覆盖小学、初中、高中三个学段分22个级别，主题丰富，内容生动鲜活，题材多样，渗透多元文化观，深受孩子们的喜爱。</p><p><br></p><p></p> <p><i>我们一起来学习其中的一篇A Big Earthquake</i></p> <p>学生阅读全书并回答问题</p> <p> 再次阅读全书，圈出不认识的单词和短语，结合语境理解描述地震现象的词汇，小组合作，每组解决2页文本的生词，然后负责不同页码的学生重新组合为新组，分享单词词意。</p> <p> 通过阅读，从地震发生的破坏力，对人类和动物造成的影响及灾后救援工作三个方面梳理文本结构，把学生分为A,B,C三个组，完成各组任务，然后重新分组，整合有关地震不同方面的事实信息，并对地震的影响进行描述</p> <p><i style="font-size: 20px;">Why does the author write the book?</i></p><p><br></p><p><i>The author wants to show what a big earthquake looks like .So when there is an earthquake,we can run quickly and be calm.</i></p><p><i>The author wants us to know more about earthquakes.So we can learn what to do in an earthquake or how to help the people in earthquakes.</i></p><p><br></p><p><i style="font-size: 20px;">What can we do when there is an earthquake?</i></p><p><span style="font-size: 20px;"></span></p><p><i style="font-size: 20px;">We shoud stay calm and run as fast as we can.</i></p><p><i style="font-size: 20px;">We should stay outside in a safe place.</i></p><p><i style="font-size: 20px;">If we were in the rubble ,we should not panic and should wait for the rescue works.</i></p><p><i style="font-size: 20px;">If we were safe in an earthquake ,we should help others.</i></p><p><br></p> <p><i> 阅读完 A Big Earthquake 同学们做了图文并茂的手抄报，思维导图，阅读笔记，我们一起来欣赏一下吧</i></p><p><br></p><p><br></p> <p> 英语绘本在不断推进，学生的阅读能力也定会慢慢提升，希望我们的孩子能能够爱上英语绘本阅读，悦读阅美。</p>