<p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> “教研是一次灵魂的唤醒，是一场诗意的修行。”</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">教研活动为教师提供了学习新知、交流经验的机会，是促进教师专业成长的重要途径。</span></p> <p>为了促进教师的专业成长，提高教师教学的素养以及提高教育教学的质量，沱江镇第二小学三年级语文组从这周开始将有序开展三级课堂教研活动。这周的教研课是由赵妞妞老师和阳柳婷老师来上。</p><p><br></p> <p>执教者赵妞妞老师 ，执教篇目《燕子》，教学目标明确，教态自然，课程环节流畅，能充分调动学生们的积极性，学生学习氛围浓厚。</p> <p>还注重从语文教材出发，提高学生的写作能力。先举例引导，再让学生自己去体会感悟写作时要抓住事物主要特点的方法。</p> <p>执教者阳柳婷老师，执教篇目《守株待兔》，授课内容丰富，字音清晰标准，对学生循循善诱，引导学生理解课文含义并又能让学生独立思考，课堂气氛十分活跃。</p> <p>注重培养学生朗读兴趣，提高学生朗读能力。采取用个人读、全班读，配乐朗读多种方式利于提高学生的听说能力，感悟到朗读的魅力。</p> <p>教研课结束之后，年级组紧接着对两位老师进行了评课议课。评课活动由于华老师主持开展，点评环节时，有着丰富教学经验的于华老师、杨华老师、唐小燕老师，朱明君老师纷纷发表了自己的观点。各位老师不仅对授课老师的课堂亮点给予肯定和赞赏，同时还结合自己多年的教育教学经验中肯的提出改进意见和建议，授课的两位老师也虚心听取了各位老师的教学建议。</p> <p>最后由何艺娜主任就两位老师在教学过程中存在的问题，提出了更具体的指导性建议。一是注意教学过程中要注重调动学生积极主动思考，让学生自己感悟，强调了学生的主体地位及教师的引导作用；二是注意教师在教学过程中传授教学方法的重要性，强调让学生“学以致用”；三是注意老师的提问要精心设计，不能太多小问题、杂问题，要围绕一个或两个大问题去有序展开。两位授课老师听后受益匪浅，铭记于心。</p> <p>在教研中成长，在教研中学习。教研活动不仅有效提升了我们的教研能力，而且还提高了我们的专业素养！</p>