"脚踏实地，砥砺前行"一一沔州小学三年级语文组线上教研活动

芬

五月，是明媚的季节，蔚蓝的天空，澄澈无暇，阳光不燥，微风正好！ 在这温暖和煦的阳光下，我们三年级语文教研组，相聚在视频会议间，对期中考试进行了质量分析，而且讨论了目前线上教育的状况及今后教学的方向。 　　下午三点，研讨会议准时开始，由教研组长胡华主持，另外五位语文老师准时参会，主要围绕三个方面展开讨论学习。 一、期中考试质量分析。 二、导学案的设计。 三、教研工作评价表。 老师们首先各自谈了在刚刚结束的期中考试中的情况，针对自己的学生在考试中的，比如基础题失分太多，阅读题难以抓住中心，作文写不长，以及孩子们迟交，漏题，写字不规范等问题，做出了种种细致的分析和评价，客观的找出各自的不足，优势共同分享借鉴，有问题共同探讨解决方案，有地放矢，一个多小时的会议开得很扎实，老师们能打开心扉，畅所欲言，纷纷说出了自己网上教学的的困惑，面临的问题，大家各抒己见，集思广益，会议开的很成功！ 　　气质美女胡华老师作为教研组长，经验丰富，她说本次网络考试题目其实很简单，但是一旦规定时间严格考试就暴露出了孩子们上网课的很多问题：基础知识掌握不牢，要求会写的字，会背的古诗文有同学出错，字词句积累不够，不会灵活运用，尤其是作文，几乎1/3的同学达不到最低要求，虽然说线上教学有缺陷，但家长和学生的态度的确让人忧心。只有家校联合，共同关心孩子，才能把教育抓好，如果单靠老师去讲，家长不操心，那很难取得预期效果。 　　兢兢业业，处处为人着想的汤老师认为，期中考试学生面临的最大的问题是写作文。很多学生写作文展不开思路，三言两语就完事了，针对这样的情况，我们要把好脉，平时应多花时间去指导学生赏析优秀范文，让他们说说优秀作文好在哪里，怎样把文章写具体，可以运用一些好词佳句，以及动作描写，语言描写，心理描写等，这样有了细节去充实，作文就生动多了，也应该多练习写写作文，多看优秀儿童读物，可布置一个星期至少写3篇作文，有了量的积累，才会有质的飞跃！ 　　资深的蔡玲老师认为，"习惯是一种顽强而巨大力量，它可以主宰人生"。若想让学生们取得很好的成绩，平时得要培养学生下列6个好习惯： 1、认真读题和做完题认真检查的习惯。 2、对学困生要加强辅导作业，因人而异，有针对性的布置，优先指导，优先批改后进生作业。 3、加强学生默写实际能力，养成理解记忆的习惯。 4、应鼓励学生多阅读一些课外书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 5、抓好学生基础知识的学习，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形词义，并能举一反三，灵活运用。 6、加强作文的指导，鼓励学生多看作文书，摘抄好词佳句，背诵好的句子，激发学生的写作兴趣，培养学生一些作文方面的习惯，比如留心观察的习惯，审题的习惯，收集材料的习惯等。 　　多才多艺的杨芬老师认为，此次试卷能很好的考察孩子们各方面的能力，基础题中的生字词语，古诗，句子要靠平时的积累，如果基础题的分数的失分太多，是平时的教学没有下狠功夫，学习不够扎实，字词语句子的用法不熟练，平时要督促学生多阅读，多记多悟多用，熟能生巧。阅读题得分不高，是孩子们训练太少，针对这种情况，老师可将不同体裁类型的文章，平时适当的渗透，拓宽视野，可以讲解一般答题技巧和方法，鼓励孩子们重视阅读，多练笔写，以提高自己的认识能力和判断力。这样也能够提高作文的写作能力。 　　活泼大方的赵慧艳老师，细心的分析了这次的试卷，她认为这次的试卷题型结构合理，难易适当。试卷共三个大题型：第一大题基础知识分为8个小题，错的最多的题是题3查字典，第7小题修改病句，大多数学生不会用修改符号修改，第二大题阅读理解题，有少数学生文章内容没读懂，基本的阅读方法还有待巩固掌握，第三大题习作表达，有部分学生作文没有写，有部分学生作文写得很少，大部分学生不能围绕中心写话，明显是平时缺乏训练，有少数学生作文写的不错。 总之，坚持让孩子们课外阅读，培养他们的眼界，这样有助于他们以后的写作能力水平的提高。 　　漂亮好学的雪梅老师分析了试卷之后，找出了几个问题： a、看拼音写词语出错率高，基础不够扎实。 b、"照样子写含近义词”的题目，有少部分同学不够细心，词语积累不足。 c、在修改病句上，学生们错误率高，以后要加强多练习多辅导。 d、习作部分，同学们在写文章时，没分配好时间，导致迟交，结构不完整，容易写偏题。 针对以上出现的问题，应扬长避短，改进教学措施。1.培养学生认真审题，仔细检查的良好习惯。2.加强个性化辅导，注重课堂听课效率要高。 3.在阅读方面，应鼓励学生读有益的儿童读物，多积累优美词句，提高自身阅读水平。4.改进写作方法的指导，注意学生思维的训练，激发学生习作的兴趣。 　　记得李大钊有一句名言“ 凡事都要脚踏实地地去做，不驰于空想，不骛于虚声"。有什么样的想法就有什么样的未来，有什么样的观念就会有什么样的结果。此次教研活动，让我们更加明确了前行的方向：在注重基础学习，突破重难点上下功夫，教和学不能脱节，在备课上多精心准备，教学方法上多做研究，课堂提问的质量和练习的设计上做文章。 我们要把目光既要看长远，又要低头看到自己的脚下，因为路就在脚下，只要脚踏实地，一步一个脚印去践行，才能到达成功的彼岸。