<h3>书山有路，学海无涯！历时五天的山东省小学英语教研会议，终于落下帷幕。优秀的前辈教师们，在会议中分享了自己先进的教学理念和宝贵的教学经验，我获益匪浅！其中，印象更为深刻的，当属滨州市滨城区授田英才学园的李书霞老师的分享。</h3> <h3>李老师从四个方面讲述了学科育人视角下的Story-time板块的教学实践与探索：实施背景；学科育人视角下的故事教学实践与探索；以故事教学为主体的多元学科育人体系；HW课程简介。</h3> <h3>李老师从英语核心素养出发，讨论了英语学科育人的内涵。</h3> <h3>李老师重点论述了Story-time板块教学存在的问题及应对策略。她发现，教师在这一板块的教学实践中，过分关注学生语言知识的获取；忽视寓情于学，情感体验虚假、标签化；课堂提问思维层级较低，学习活动缺少挑战。这也是完成学生学习兴趣逐渐下降的原因之一。</h3> <h3>在实际的教学中，教师可以借助丰富的资源，如视频资源、图片资源、网络资源等，培养学生的跨文化意识。还应该基于布鲁姆认知目标分类，优化课堂提问质量，从而在故事教学中发展学生的思维。</h3> <h3>从故事教学走向故事教育，这是我们应该不断为之努力的。教师们应努力使得故事实现其启迪学生心灵，启发心智，拓宽视野，积淀能力的价值。</h3>