<p> 在万众期待中，我省中小学开始全面复学。5月15日，我们安源二校《微课提高农村初中英语阅读课堂教学有效性的应用研究》课题组召开了第三阶段结题准备工作会议。在会上，课题负责人左琼老师总结了一下过去一个阶段的工作，并对接下来的工作进行了布置。</p> <p> 左琼老师一一罗列出已经完成了的项目：1.立项篇的课题申请书和通知书。2.实践篇中的开题报告、专题调查材料、课题评价材料。3.成果篇的中期汇报等等材料。同时，在课题研究的第三阶段，我们课题组还有很多有待完善的地方。如，个别实验班的抽样对象跟踪研究及成绩提升分析报告，共享微课英语阅读教学资源库的完善，还有课题研究两年来的学校中考成绩提升的分析报告等等。这些都是我们接下来要完成的任务。</p> <p> 会议中，大家还热情地分享了一下疫情期间，各自使用微课进行阅读教学的心得体会。左琼老师担任九年级毕业班的英语教学工作。她充分利用微课优势，提高在线网络课堂阅读理解复习题和授新课教学有效性，让学生形成自学能力。</p> <p> 作为八年级备课组长聂芬老师，在线上教育三个多月的时间里面，每天精心备课，采用各种策略进行线上线下衔接教学。阅读是个难题，她充分利用微课优势，自己录制视频，指导学生自主学习，提高学生阅读能力和兴趣。</p> <p> 七年级组的彭莉老师和刘欣老师，有幸参加了省厅组织的八年级英语线上教育教学工作。他们在课程录制中，直接把微课运用于英语阅读教学，取得了很不错的教学效果，得到了专家及同行的一致好评。</p> <p> 在热烈的讨论之后，会议结束了。课题组成员谨记各自的职责，不忘初心、牢记使命，努力向前。<a href="http://www.jxeduyun.com/App.WorkRoom/Src/index.php?m=Home&c=Resource&a=index&gid=2506" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255);">名师工作室《左琼初中英语微课阅读教研》，这是我们课题组建立的英语阅读微课课件资源库，欢迎大家使用。</a></p> <p>图文：刘欣</p><p>审核：左琼</p>