我身边的好老师------王文辉

艳阳天

孜孜不倦为师路 ，   默默奉献铸师魂。　　 他是一名平凡的物理教师，没有惊天动地的成绩，也没有轰轰烈烈的壮举，更没有慷慨激昂的陈词。但是他却把自己的青春年华和满腔热血，奉献给了那个让他魂牵梦绕的三尺讲台，奉献给了爱他敬他的学生们，奉献给了农安教育这片热土。 　　他就是王文辉，农安县实验中学的一名物理教师。一提到王文辉，大家第一印象就是教学经验丰富，班级管理好，所带班级成绩突出，是优秀的班主任，却不知在这无数荣耀的背后，王文辉老师所付出的青春和汗水。2003年，他来到农安县实验中学任教。在这所名师云集的县城重点高中里，他刻苦学习，努力钻研业务，很快成长为一名优秀的青年教师，并且从2004年开始担任班主任工作，一干就是17年，他由最初的普通班班主任到实验班班主任，再到现在的快中快班主任，他送走了一届又一届学生，一己苦乐从不诉，赢得桃李满天下。而他也由当初意气风发的青年教师成长为鬓染华发的中年把关教师。他正是用自己的这种平凡铸就了教师高尚的师魂。 　　教书有路心为径 ，育人无涯爱作舟。 爱岗敬业，始终如一。王文辉教了十七年的高中物理，对教学内容早已了然于心、信手拈来，但是他从未停止探索之路。他始终坚持精研、精讲、精炼，每一节课，他都用饱满的热情，幽默风趣的语言，通俗易懂的“顺口溜”把枯燥的物理概念和公式变得生动形象，易于理解记忆，深受学生的喜爱，同行好评，教学成绩始终名列前茅，多次受到表彰。他经常说“没有当过班主任的老师不是一个完整的老师，当不好班主任的老师也不是一个合格的老师”。他是这样说，也是这样做的。十七个春夏秋冬，近六千个日日夜夜，他总是比学生先来，最后一个离开。记得刚刚担任班主任工作时，他深知自己肩上的重任，不敢有丝毫懈怠，不管是学困辅导，谈心疏导，还是贫困帮扶，入户家访，他都坚持用爱心和耐心，努力改变着每一名学生，当时他的班里有一个叫马宝臣的学生，是从农村中学考进实验的，成绩很好，也很聪明。可是进到县城，他被新奇的花花世界迷惑了，迷恋上了网吧，经常以各种理由请假溜去网吧，很快王老师发现了这一情况，他想不能硬性的制止，而是要从思想根源上彻底转变他的错误。于是王老师课下经常找他谈话，聊人生、理想和未来，还帮助他辅导功课，使他迷途知返，重新回归课堂，最终考上了理想的大学。若干年后参加工作的马宝臣还经常来母校看望王老师，他说：没有当初王老师的一番教诲，怎么会有今天的我。像这样的事例，在王文辉老师的班主任生涯中数不胜数。他不记得给哪个学生辅导过功课，也不记得找过哪些学生谈心，更不记得给哪些贫困的学生捐过钱。可是那些学生记得：是谁在危险时拉了他们一把，是谁在困境中扶了他们一程，是谁用他的父爱之心改变了他们的命运。 疫情面前勇担当  ，学生成长来护航    。   2020年新春，一场突如其来的疫情，让这个寒假变成有生以来最漫长的假期。在这个没有硝烟的战场上，作为一名班主任，他每天最重要的工作就是通过微信、QQ和电话联系跟进本班每位学生的行踪和健康信息，是否外出返回记录等等，并及时上报，确保学生健康安全，同时转发防疫抗疫工作相关通知和要求，并给学生以宅家研学指导，指导学生科学安排每一天，时刻保护自己和家人，防止疫情蔓延。        随着春节的落幕，他们开始了并不熟练的线上教学。通过在线教育平台、微信群、钉钉群等渠道，指导学生安排好推迟开学期间的学习和生活，实现“停课不停学，在家安心学”。虽然隔着屏幕，但是并没有隔离他对学生的关爱。每天早晨，钉钉群里都会想起他的声音：同学们，起床上课了；学生上课期间，他打开视频会议全程监督，约束学生的听课状态；晚上他又开启了视频会议的自习模式，从6点多一直到11点之后。日复一日的坚持，换来了学生的自律自强。从来没有什么岁月静好，是王老师一直在替学生负重前行，为学生导航。 程茗钰同学是他们班级前十名的学生，努力、上进，但成绩不是很稳定，期末考试更是落到了班级第八名。孩子很郁闷，但并没有放弃学习，假期一直在努力，想要等开学来个反超。但由于在家压力特别大，一直不能进入最佳的学习状态，所以一直盼着开学。当听到要延迟开学，而且还不知道延长多久的消息时，孩子一下子就崩溃了。家长给他打电话，把孩子的情况告诉他，向他寻求帮助。他作为班主任及时采取了有效办法，解决了程茗钰同学的困惑。 　　首先以“他”为主，协同其他任课教师帮助教育孩子。每周日他都在“钉钉群”召开视频会议，程茗钰同学也在邀请之列。他借机鼓励程茗钰，告诉她，无论是在家还是在学校，放下压力、坚持学习，不要执著于一次考试成绩的好与坏，要更深层次地认识学习的意义。还在微信家长群发送“致学生的一封信”，并私聊嘱咐程茗钰的家长，让程茗钰好好看一下这封信，理解信的内容，同时要求家长要以这封信为契机多鼓励孩子。另外他每天在所下发的习题下面都会附上一句励志名言。虽然不是单独发给程茗钰同学的，但是相信心思细腻的她一定会关注到，并领会其深刻含义和老师的良苦用心。 其次，他指导家长，纠正家长不当言行，从根本上解决孩子思想问题。孩子是独立的人，有自己的思维方式和思考空间，家长不要过多干涉，要多与孩子沟通，了解孩子的想法，顺势引导，而不是强势打压。程茗钰的家长积极配合，结果孩子现在已经乐观很多了，并且很自律，每天按时上课，认真完成作业，当天的任务决不拖到第二天！ 化春蚕吐丝织锦绣，做红烛抛洒万里光，这就是王文辉，一位平凡而又伟大的教师，在十几年的教学生涯中他一直恪守着甘为人梯，不求回报的无私奉献精神，用爱心和责任心诠释着新世纪四有教师的含义。他就像冬日里的寒梅，经得住风霜，耐得住寂寞，洁身自好，彰显出新时代教师不忘初心的风骨。