<p> <b style="font-size: 20px;">为了不断深化课堂教学，提升教师专业成长，2020年5月15日，我校青年教师霍爱玲和郭晓红开展了同课异构作课活动。全体英语老师参加了这次听课、说课、评课活动。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);"> 首先由郭晓红老师进行讲课。郭老师依据教学大纲，制定了教学目标，依据目标，利用多媒体动画视频，让孩子们很快的进入课堂学习中。课堂气氛动中有静，极大地调动了学生自主学习的积极性，充分体现了课堂上以学生为主体，老师为主导的教学要求，新颖的教学模式、生动活泼的教学方法让人耳目一新。</b></p> <p> <b style="font-size: 20px;">学生们在课堂上的表现也非常自然大方，能够流利地用英语来表达自己的意愿。能听懂敢说是学习英语的终目标。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 看到孩子们能够如此自如的表达，真的感到非常的欣慰，相信通过这样的不断努力，一定可以更进一步。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);"> 第二节课，由霍老师进行作课。霍老师通过以旧知带入新知的的方法进入文本，环环相扣。用问题激发学生的求知欲。每一个环节都让学生感到新奇，特别想知道下一步的内容。每一个环节都过渡自然。学生的思维在老师的引导下紧紧相随。整节课都非常紧密相连，师生、生生合作默契。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 课上对学生的回答表现都做了表扬并进行了认真的点评。最后做了课后小结、布留了作业，课堂程序完整，目标达成率高。</b></p> <p> <b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;"> 郭老师和霍老师课后进行了说课，全体英语老师对这两节课进行了点评。</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;"> 首先，说两位教师的优点，对她们的肯定，给予鼓励和表扬。</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;">一、优点 </b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;">1、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。 </b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;">2、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;"> 3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过 渡自然。</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;"> 4、教学思路清晰，过程流畅。</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;"> 5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。 </b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;">6、用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。</b></p> <p> <b style="font-size: 20px;">指出不足，可以让她们在今后的课上避短，让自己成长。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">缺点 1、课堂上细节讲解不够。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">2、对学生的带动性不够，没有全员参加。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">3、在课堂教学中，老师设置的问题没有层次，部分差生跟不上。</b></p>