<p>2020年5月12日，临河十小为贯彻落实上级有关文件以及对学校开展“四个一”工作的指导意见，进一步加强我学生疫情复课后的关爱帮扶和教育工作，最大限度降低新冠肺炎疫情对学生身心健康产生的影响，努力帮助他们改善生活与成长环境，提高他们的生活、学习质量，促进他们健康成长。经校委会精心部署，即刻开展“四个一”工作，具体活动为：</p> 一、班主任与所有学生谈心一次。教师及时的关注了学生的思想波动，并做好了心理疏导，确保学生的心理状态平稳。在解决个体心理健康问题的同时，提升个人的心理幸福感。尤其对特殊群体，如医护人员子女、留守儿童、贫困家庭子女等给予了重点关注。 二、与学生家长见一次面。由于疫情原因，我校全部24个教学班级以钉钉视频会议的形式开展家校沟通。 会议前家长和学生交谈居家或在校的学习、生活、心理状况。集体沟通后和需要关爱、有心里波动的学生家长进行了单独视频通话。 班主任对家长提出的家庭教育问题听过通过倾听、理解，主动答疑解惑，帮助家长寻找解决之道，形成家校共育的良好氛围。在学校、家庭和社会的多维角度，共同搭建了学校的心理服务体系。 <p>在学习生活之余，孩子们也渴望与自然亲密接触，放松身心，劳逸结合。我校于2020年5月14日——5月15日组织学生以班为单位前往“临河植物园”进行春游活动。 </p> <p>为确保本次社会活动的顺利完成。在出发前，校委会缜密安排，不放过任何一个安全漏洞，成立了安全领导小组，每班配备3名教师随行，并及时对学生开展了出行前的安全、文明教育。</p> 进入植物园后，由班主任带领观看植物园风景，细致观察植物、长廊、凉亭、栈道、小溪等景点。并布置了征文“走进春天，发现美”。 <p>三、开展一次主题班队会。各班主任选择了风景优美、有阴凉的地点，以班级为单位开展了以倾听、关爱、感恩的主题班队会（心理辅导课）。缓解了学生心理压力。在师生和同学间的话题讨论中，充分发挥了中队辅导员作用，激励同学们自强不息，学会自学、自理、自护、自律，热爱生活，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。</p> 班队会中，同学们积极的展示了自己的才艺，为同学们增添了许多快乐。 许多同学也积极的分享了自己在生活中对关爱、感恩的一些小故事。 <p>四、开展一次文体比赛。开完班队会，各班以班级为单位开展了趣味运动比赛，比赛项目有跳绳、踢毽子、羽毛球、呼啦圈、跳皮筋等。</p> 个人比赛结束后进行团体趣味活动，丢手绢、成语接龙等项目班主任全程参与。加强了师生间、同学间的互动交流、互相帮助，形成团结友爱、积极向上的班级文化。 通过有趣的体育活动，极大地缓解了学生的学习压力、心理压力，增加了积极体验。 通过此次以“四个一”工作为主题的踏青春游实践活动,让我们十小的师生们走进美丽的植物园，开拓了视野，增长了知识，亲近了自然，感受到美好的生活，进一步感受到大自然之美。让学生在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。