<p>近日，湖南常德市石门县教学开放日活动在石门四中（思源）举行，常德市教科院、石门县教育局领导专家及各校选派的观摩教师120余人参加了活动。此次活动由石门县教育局主办，石门四中（思源）承办。</p> <p>石门四中（思源）提供了九大学科16位教师的观摩课，其中10堂课的教学模式为翻转课堂，开放日启动仪式过后，各参会老师和市县教研员分别到相关教室开展集中听课。</p> <p>听课过后，参会老师以科目为单位由市、县教研员带领在指定的会议地点开展评课交流，大家畅所欲言地发表了自己的观点，在观点的碰撞中收获了成长。</p> <p>各位参会者都是第一次直击翻转课堂，面对与信息化工具、大数据相结合的新教学方式，大家都有一种意犹未尽的感觉。燕子山中学赵琳萍老师直接感言：今天的开放日活动举办得很成功，让我打开了眼界，特别是看到老师们借助平板精准掌握学情，让我了解到信息化工具与课堂是如何的深度融合；还看到了翻转课堂的教学方法，真是不虚此行！”</p> <p>常德市英语教研员周主任给石门思源呈现的课堂给予了高度评价，总结了四个亮点：一是非常有效的将知识进行整合、以话题为线索整合两个单元的知识点。符合学生的认知逻辑。这是这么多年来，复习课听到的关于教材整合进行话题复习读写结合的第一人；二是听课以来，第一次全班同学用平板上课，而且能将电脑和平板融合的非常熟练到位的第一堂课，信息技术与课堂高度融合，小组合作真实有效，能看出是长期的磨合和培养为学生打好了基础，课堂有评价、学生会评价，非一朝一夕的事。三是课前用思维导图的任务进行小组合作，是非常好的一种复习归纳方式和记忆单词句型的方式，而且课上很好的处理了思维导图。思维导图，词汇、图示、非常有效的整合了基础知识。</p> <p>三年的智慧课堂改革，不仅学生们在小组合作、自主学习的能力上得到了提升，学生课堂上借助教育信息化和教学工具，利用翻转课堂的模式促进了效率，给个性化教学带来了足够的空间。</p><p><br></p> <p>学校语文老师肖明明认为自己最大的收获就是学会了多角度的辨析后选择恰当的教学资源，让自己的课堂教学针对性更强、实用性更高、欣赏性更美。而就智慧课堂与传统课堂的区别，他这样分析：传统课堂的亮点可能就是知识的传授比较循规蹈矩，遵循水到渠成，课堂是教师的主体地位突出。智慧课堂的亮点则是学生的主体地位突出，运用平板可以及时反馈学情，及时帮助老师调整教学策略。</p> <p>学校历史老师刘成香是位能力很强的老师，自从学校开展智慧课堂后，她把爱学平台上的功能摸得顺溜顺溜的，她还特别喜欢平板推题提高课堂效率。</p> <p>学校英语老师阳兰兰从接触智慧课堂开始，就认为智慧课堂让她学会了思考，一次次的磨课后，觉得每一个环节还可以设置的更好。三年走过来，她更能清楚如何设计每一堂课都是从学生的角度出发，以学生为主。</p> <p>学校语文老师印玉芳则认为更大的收获：一是学校承办或参与的活动多了，老师们得到锻炼的机会就更多了，激发了教师们的内驱；二是集体教研促成了全体同仁的精诚协作，教师们的归属感前所未有。</p> <p>石门县教育局将此次活动组织选在石门四中（思源实验学校）进行，也是基于对石门四中（思源实验学校）开展智慧教育改革三年来办学成果的一次大检查、大验兵。</p> <p>在言爱的捐助下，石门四中（思源实验学校）与北京四中网校合作开展智慧教育。据统计，三年来，石门四中（思源实验学校）先后有5名教师在全国信息大会上上示范课，10名教师获省级教学比武一、二等奖，12名教师获市级教学比武一等奖，20多名教师获县级教学比武一等奖。</p> <p>制作：石门四中（思源实验学校）教科室</p>